A excelência escolar na escola pública portuguesa: actores, experiências e transições

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Auteur principal: Leonor Lima Torres
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade do Oeste de Santa Catarina 2011
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author Leonor Lima Torres
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contents A excelência escolar na escola pública portuguesa: actores, experiências e transições Leonor Lima Torres José Augusto Palhares Educación Edu Cultura escolar Percurso escolar cação não formal Excelência académica Integrada em um trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões cul-turais e simbólicas das organizações educativas, este artigo pretende explorar algumas vertentes da excelência escolar, tomando o sucesso académico como um indicador de partida. A partir de um estudo de caso em curso em uma esco-la secundária do norte de Portugal, caracteriza-se, num primeiro momento, o universo dos estudantes que nos últimos sete anos têm sgurado no quadro de excelência desta escola, cuja média dos resultados escolares se tem situado em valores iguais ou superiores a 18 valores, em uma escala de 0 a 20 valores. Após a caracterização do persl sociográsco de cerca de 350 “alunos excelentes”, a abor-dagem evolui para a análise das trajectórias escolares por via da localização des-tes estudantes no par instituição/curso do ensino superior. Por sm, dá-se conta dos resultados obtidos pela administração de um inquérito por questionário ao universo dos alunos laureados desde o ano lectivo de 2003-2004, com o propósito de explorar o percurso e a experiência de excelência escolar, construída na escola e para além dela, mobilizando para o efeito o capital teórico da sociologia da edu-cação e os contributos das abordagens culturais da escola. 2011 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961817004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Num.2 Vol.36
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A excelência escolar na escola pública portuguesa: actores, experiências e transições Leonor Lima Torres José Augusto Palhares Educación Edu Cultura escolar Percurso escolar cação não formal Excelência académica Integrada em um trabalho de investigação mais vasto sobre as dimensões cul-turais e simbólicas das organizações educativas, este artigo pretende explorar algumas vertentes da excelência escolar, tomando o sucesso académico como um indicador de partida. A partir de um estudo de caso em curso em uma esco-la secundária do norte de Portugal, caracteriza-se, num primeiro momento, o universo dos estudantes que nos últimos sete anos têm sgurado no quadro de excelência desta escola, cuja média dos resultados escolares se tem situado em valores iguais ou superiores a 18 valores, em uma escala de 0 a 20 valores. Após a caracterização do persl sociográsco de cerca de 350 “alunos excelentes”, a abor-dagem evolui para a análise das trajectórias escolares por via da localização des-tes estudantes no par instituição/curso do ensino superior. Por sm, dá-se conta dos resultados obtidos pela administração de um inquérito por questionário ao universo dos alunos laureados desde o ano lectivo de 2003-2004, com o propósito de explorar o percurso e a experiência de excelência escolar, construída na escola e para além dela, mobilizando para o efeito o capital teórico da sociologia da edu-cação e os contributos das abordagens culturais da escola. 2011 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961817004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Num.2 Vol.36
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