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DA TRANSPOSIÇÃO À COMPREENSÃO DIDÁTICA: SENTIDOS DO CONHECIMENTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Altair Alberto Fávero
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade do Oeste de Santa Catarina 2012
Schlagworte:	Educación Didática Hermenêutica Epistemologia Educação em ciências
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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