TEORIA CRÍTICA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2014
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876452849505796096 |
|---|---|
| author | Hans-Georg Flickinger |
| author_facet | Hans-Georg Flickinger |
| contents | TEORIA CRÍTICA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Hans-Georg Flickinger Educación Teoria crítica Max Horkheimer Teoria tradicional Pedagogia de aceitação Pedagogia de resistência O recurso a alguns motivos, que levaram Max Horkheimer a elaborar sua Teoria Crítica, providencia o fio condutor para apontar alguns dos pressupostos mais questionáveis da Pedagogia hoje em voga, a qual se alimenta dos impulsos por esse autor, assim chamada de Teoria Tradicional. Entre as falhas mais graves dessa teoria no contexto pedagógico constam a virada empirista, o conceito ambíguo de competência e a cegueira referente ao enraizamento das diretrizes pedagógicas no status quo da sociedade (neo)liberal. É a partir da legitimação do olhar crítico, defendido por Horkheimer, que se propõem algumas correções profundas na construção do espaço pedagógico. 2014 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961828003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_351961828003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina |
| spellingShingle | TEORIA CRÍTICA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Hans-Georg Flickinger Educación Teoria crítica Max Horkheimer Teoria tradicional Pedagogia de aceitação Pedagogia de resistência TEORIA CRÍTICA, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Hans-Georg Flickinger Educación Teoria crítica Max Horkheimer Teoria tradicional Pedagogia de aceitação Pedagogia de resistência O recurso a alguns motivos, que levaram Max Horkheimer a elaborar sua Teoria Crítica, providencia o fio condutor para apontar alguns dos pressupostos mais questionáveis da Pedagogia hoje em voga, a qual se alimenta dos impulsos por esse autor, assim chamada de Teoria Tradicional. Entre as falhas mais graves dessa teoria no contexto pedagógico constam a virada empirista, o conceito ambíguo de competência e a cegueira referente ao enraizamento das diretrizes pedagógicas no status quo da sociedade (neo)liberal. É a partir da legitimação do olhar crítico, defendido por Horkheimer, que se propõem algumas correções profundas na construção do espaço pedagógico. 2014 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961828003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) |
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| topic | Educación Teoria crítica Max Horkheimer Teoria tradicional Pedagogia de aceitação Pedagogia de resistência |
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