O AMOR AO SABER EM TEMPOS DE HAMARTIA

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amarildo Luiz Trevisan
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade do Oeste de Santa Catarina 2014
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author Amarildo Luiz Trevisan
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contents O AMOR AO SABER EM TEMPOS DE HAMARTIA Amarildo Luiz Trevisan Educación Hamartia Educação Diversidade Amor ao saber Multidisciplinaridade O artigo apresenta uma reflexão a respeito da relação de amor com o co- nhecimento em tempos de hamartia. Partindo de um episódio relatado no romance A culpa é das estrelas, de John Green, que narra a trajetória de uma garota com câncer e fim trágico próximo, questiona o atual estágio do conhecimento, propondo discutir a necessidade de novas formas de expressão no contexto pós-traumático. Procura des- vendar essa questão expondo a racionalidade escondida por trás do amplo panorama de tratamento das catástrofes, bem como alguns déficits das políticas oficiais adota- das no Brasil, com ênfase no enfoque multidisciplinar. Nesse sentido, a relação entre “educação, muldisciplinaridade e diversidade” é vista sob a perspectiva de articulação entre sofia e hamartia. 2014 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961828005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil)
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Amarildo Luiz Trevisan
Educación
Hamartia
Educação
Diversidade
Amor ao saber
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O AMOR AO SABER EM TEMPOS DE HAMARTIA Amarildo Luiz Trevisan Educación Hamartia Educação Diversidade Amor ao saber Multidisciplinaridade O artigo apresenta uma reflexão a respeito da relação de amor com o co- nhecimento em tempos de hamartia. Partindo de um episódio relatado no romance A culpa é das estrelas, de John Green, que narra a trajetória de uma garota com câncer e fim trágico próximo, questiona o atual estágio do conhecimento, propondo discutir a necessidade de novas formas de expressão no contexto pós-traumático. Procura des- vendar essa questão expondo a racionalidade escondida por trás do amplo panorama de tratamento das catástrofes, bem como alguns déficits das políticas oficiais adota- das no Brasil, com ênfase no enfoque multidisciplinar. Nesse sentido, a relação entre “educação, muldisciplinaridade e diversidade” é vista sob a perspectiva de articulação entre sofia e hamartia. 2014 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961828005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil)
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