Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964668013 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668013/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668013/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668013/351964668013.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964668013/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Pedagogias negras: experiências formativas para a educação das relações étnico-raciais
di: Ilaina Damasceno
Pubblicazione: (2022)
di: Ilaina Damasceno
Pubblicazione: (2022)
Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais
di: Débora Ribeiro
Pubblicazione: (2021)
di: Débora Ribeiro
Pubblicazione: (2021)
Do estar à deriva ao aquilombamento: territorialidade e produção de saberes de coletivos negros da UFRJ*
di: Tamiris Pereira Rizzo
Pubblicazione: (2022)
di: Tamiris Pereira Rizzo
Pubblicazione: (2022)
Reeducação das relações étnico-raciais e ensino de Áfricas: formação continuada de professores (NEAB-UDESC/SC, 2014)
di: Karla Leandro Rascke
Pubblicazione: (2018)
di: Karla Leandro Rascke
Pubblicazione: (2018)
Cidadania, relações étnico-raciais e educação: desafios e potencialidades do ensino de Ciências
di: Douglas Verrangia
Pubblicazione: (2010)
di: Douglas Verrangia
Pubblicazione: (2010)
A essência e a aparência no contexto curricular da licenciatura no curso de geografia da Universidade Estadual de Londrina
di: Adriana Regina de Jesus Santos
Pubblicazione: (2022)
di: Adriana Regina de Jesus Santos
Pubblicazione: (2022)
A TESSITURA DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
di: Cyntia Simioni França
Pubblicazione: (2021)
di: Cyntia Simioni França
Pubblicazione: (2021)
Concepções docentes sobre as relações étnico-raciais em educação e a Lei 10.639/03
di: Luiz Fernandes de Oliveira
Pubblicazione: (2015)
di: Luiz Fernandes de Oliveira
Pubblicazione: (2015)
3+1 e suas (In)Variantes (Reflexões sobre as possibilidades de uma nova estrutura curricular na Licenciatura em Matemática)
di: Plinio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2012)
di: Plinio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2012)
A ausência/presença das relações étnico-raciais nos currículos dos cursos de pedagogia: o caso da Unesp/Marília
di: Ivanilda Amado Cardoso
Pubblicazione: (2015)
di: Ivanilda Amado Cardoso
Pubblicazione: (2015)
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES SOBRE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DE DOCENTES
di: Paulo Henrique Maia Melgaço
Pubblicazione: (2020)
di: Paulo Henrique Maia Melgaço
Pubblicazione: (2020)
Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil
di: Paulo Vinicius Baptista da Silva
Pubblicazione: (2013)
di: Paulo Vinicius Baptista da Silva
Pubblicazione: (2013)
ASPECTOS DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE QUILOMBOLA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
di: Alves, Lion Granier, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Alves, Lion Granier, et al.
Pubblicazione: (2025)
Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: estudo curricular sobre a formação de professores por áreas de conhecimento
di: Emerson Augusto de Medeiros
Pubblicazione: (2020)
di: Emerson Augusto de Medeiros
Pubblicazione: (2020)
Considerações sobre o racismo no Brasil, a partir das representações acerca do negro, no imaginário das Escolas Públicas, na Grande Vitória/ES
di: Vinícius de Aguiar Caloti
Pubblicazione: (2015)
di: Vinícius de Aguiar Caloti
Pubblicazione: (2015)
A Presença da Estatística e da Probabilidade no Currículo Prescrito de Cursos de Licenciatura em Matemática: uma análise do possível descompasso entre as orientações curriculares para a Educação Básica e a formação inicial do professor de Matemática
di: Marcio Antonio da Silva
Pubblicazione: (2011)
di: Marcio Antonio da Silva
Pubblicazione: (2011)
Ação afirmativa, relações raciais e educação básica
di: Ana Lúcia Valente
Pubblicazione: (2005)
di: Ana Lúcia Valente
Pubblicazione: (2005)
Encontros cotidianos e a pesquisa em Educação: relações raciais, experiência dialógica e processos de identificação
di: Mailsa Carla Pinto Passos
Pubblicazione: (2014)
di: Mailsa Carla Pinto Passos
Pubblicazione: (2014)
Reflexões sobre a BNCC na formação inicial de professores de matemática: relato de uma experiência
di: Luana Ferrarotto
Pubblicazione: (2023)
di: Luana Ferrarotto
Pubblicazione: (2023)
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: (RE)INDAGAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
di: Ester Maria de Figueiredo Souza
Pubblicazione: (2019)
di: Ester Maria de Figueiredo Souza
Pubblicazione: (2019)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS : O PAPEL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NA CAPACITAÇÃO DOS FUTUROS EDUCADORES
di: Mayara Lustosa Oliveira
Pubblicazione: (2011)
di: Mayara Lustosa Oliveira
Pubblicazione: (2011)
Perspectivas teórico-metodológicas para o estudo do racismo e do antirracismo na Educação Científica: fundamentos materialistas, históricos e dialéticos
di: Paulo Gabriel Franco dos Santos
Pubblicazione: (2024)
di: Paulo Gabriel Franco dos Santos
Pubblicazione: (2024)
Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil
di: Petronilha Beatriz Silva
Pubblicazione: (2007)
di: Petronilha Beatriz Silva
Pubblicazione: (2007)
Pobreza, relações étnico raciais e cotidiano escolar: narrativas do viver
di: Andréa Borges de Medeiros
Pubblicazione: (2011)
di: Andréa Borges de Medeiros
Pubblicazione: (2011)
Licenciatura em educação do campo: interfaces entre o projeto pedagógico e a prática educativa
di: Raimunda Alves Melo
Pubblicazione: (2019)
di: Raimunda Alves Melo
Pubblicazione: (2019)
Reformas curriculares em cursos de licenciatura de Matemática: intenções necessárias e insuficientes
di: Sonia Maria da Silva Junqueira
Pubblicazione: (2015)
di: Sonia Maria da Silva Junqueira
Pubblicazione: (2015)
Psicodrama e relações raciais
di: Maria Célia Malaquias
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Célia Malaquias
Pubblicazione: (2016)
Literatura e História na reeducação de imaginários e na produção de novos futuros
di: Thayara Cristine Silva de Lima
Pubblicazione: (2022)
di: Thayara Cristine Silva de Lima
Pubblicazione: (2022)
Multiculturalismo crítico, relações raciais e política curricular: a questão do hibridismo na Escola Sarã
di: Ozerina Oliveira Victor de
Pubblicazione: (2004)
di: Ozerina Oliveira Victor de
Pubblicazione: (2004)
Educação em direitos humanos no currículo das licenciaturas de instituições federais de educação superior
di: Daiane da Luz Silva
Pubblicazione: (2021)
di: Daiane da Luz Silva
Pubblicazione: (2021)
"Se acabar o río, a comunidade acaba": dimensão pedagógica do racismo ambiental
di: André Carneiro Melo
Pubblicazione: (2021)
di: André Carneiro Melo
Pubblicazione: (2021)
Desafios da implementação da Lei nº 10.639/03: um estudo de caso de municípios do Estado de São Paulo
di: Tatiane Cosentino Rodrigues
Pubblicazione: (2016)
di: Tatiane Cosentino Rodrigues
Pubblicazione: (2016)
A educação para as relações étnico-raciais e os estudos sobre racismo no Brasil
di: Roberto da Silva
Pubblicazione: (2016)
di: Roberto da Silva
Pubblicazione: (2016)
Relações étnico-raciais e a questão da deficiência na literatura infantil brasileira: uma experiência em formação de professores
di: Edna Martins
Pubblicazione: (2013)
di: Edna Martins
Pubblicazione: (2013)
Egressos da Licenciatura em Educação do Campo: quem são, onde estão e como avaliam sua formação?
di: Aline Aparecida Angelo
Pubblicazione: (2022)
di: Aline Aparecida Angelo
Pubblicazione: (2022)
A Psicologia da Universidade de São Paulo e as relações raciais: perspectivas emergentes
di: Lia Vainer Schucman
Pubblicazione: (2017)
di: Lia Vainer Schucman
Pubblicazione: (2017)
Educação para a superação do racismo no contexto de uma escola pública
di: Branca Jurema Ponce
Pubblicazione: (2022)
di: Branca Jurema Ponce
Pubblicazione: (2022)
A educação infantil e as práticas pedagógicas descolonizadoras: possibilidades interculturais
di: Tarcia Regina da Silva
Pubblicazione: (2018)
di: Tarcia Regina da Silva
Pubblicazione: (2018)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES: reflexões sobre a inserção dos acadêmicos nos espaços profissionais
di: Maria José Dozza
Pubblicazione: (2009)
di: Maria José Dozza
Pubblicazione: (2009)
Um "templo de luz": Frente Negra Brasileira (1931-1937) e a questão da educação
di: Petrônio Domingues
Pubblicazione: (2008)
di: Petrônio Domingues
Pubblicazione: (2008)