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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964715005 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/351964715005.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/movil |
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Table of Contents:
- (CON/DI)VERGÊNCIAS DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA DAS LICENCIATURAS Luana Rosalie Stahl Greice Scremin Silvia Maria de Aguiar Isaia Educación Licenciaturas Áreas de conhecimento Pedagogia Universitária Com este trabalho objetivou-se investigar as influências das áreas específicas de conhecimento dos professores de uma Instituição de Ensino Superior (IES) pública nos movimentos da docência universitária e discutir potenciais indicadores que caracterizam uma Pedagogia Universitária das licenciaturas nas áreas de Ciências Humanas (CH) e Linguística, Letras e Artes (LLA). O trabalho foi realizado a partir das narrativas de 13 docentes. A pesquisa é qualitativa, de cunho narrativo (CONNELLY; CLANDININ, 1995; MCEVAN, 1998), e os achados foram submetidos à Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2007). Concluiu-se que as licenciaturas possuem aspectos convergentes e divergentes que evidenciam que pedagogias específicas podem ser configuradas com estratégias formativas próprias para a docência. 2017 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964715005 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/351964715005.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964715005/movil 10.18593/r.v42i1.11456 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Num.1 Vol.42