Image de couverture de livre

SABERES-FAZERES QUE ATRAVESSAM A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Isaura Isabel Conte
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade do Oeste de Santa Catarina 2017
Sujets:	Educación Escola Saberes fazeres Educação do campo
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

RELATO DE EXPERIÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DE SABERES/FAZERES PELO EMARANHADO DE VOZES NO/PELO COTIDIANO EM TEMPOS DE COVID-19
par: Elizandra Roberta Neves de Carvalho
Publié: (2020)

O professor de matemática e a produção de saberes sobre a gestão curricular
par: Marcos Antonio Gonçalves Júnior
Publié: (2006)

Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas
par: Isaura Isabel Conte
Publié: (2017)

JOIAS DO ASÉ: Sobrevivência, transcendência e etnogeometria relacionados à sua produção na comunidade Casa do Boneco de Itacaré
par: José C Ferreira
Publié: (2017)

POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE CONTEMPLE AS PARCERIAS NOS PROCESSOS FORMATIVOS E AS FORMAS IDENTITÁRIAS DOS POVOS DO CAMPO
par: Priscila Andrade Magalhães Rodrigues
Publié: (2012)

EDUCAÇÃO AO REVÉS: INDÍGENAS E CAMPONESES MATO-GROSSENSES
par: Isaura Isabel Conte
Publié: (2020)

EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: DIAGNÓSTICO DA IMPLANTAÇÃO EM ESCOLA DO CAMPO
par: Milka Oliveira de Vasconcelos
Publié: (2019)

SABERES DA VIDA: OS CAMPONESES FORA DA ESCOLA
par: Isaura Isabel Conte
Publié: (2013)

PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DOS POVOS DO CAMPO, ÁGUAS E FLORESTAS NO BRASIL
par: Adalberto Penha de Paula
Publié: (2021)

ESCOLAS PÚBLICAS LOCALIZADAS NO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ: DIRETRIZES CURRICULARES E PRÁTICAS ESCOLARES
par: Maria Antônia de Souza
Publié: (2012)

CONTRIBUIÇÕES DAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO PARA AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES
par: Mônica Castagna Molina
Publié: (2017)

Gnoses e Fazeres Interdisciplinares do/no Campo: a integralização de conhecimentos e práticas docentes na formação de professores da Educação do Campo
par: Adriana Sadoyama
Publié: (2017)

Caminhos e descaminhos de uma prática curricular numa escola do campo
par: Alessandro Augusto de Azevêdo
Publié: (2018)

Formação de infâncias ledoras-escrevedoras: desafios da Escola do Campo
par: Marcos Gehrke
Publié: (2009)

EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENTRE A LUTA, AS LEIS E AS POSSIBILIDADES
par: Carlos Eduardo da Silva
Publié: (2015)

SABERES DISCIPLINARES QUE ORIENTARAM A FORMAÇÃO NO CURSO NORMAL DA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO RIO GRANDE DO SUL (1940-1956)
par: TUANY DEFAVERI BEGOSSI
Publié: (2019)

Redes sociais e preservação dos modos de produção de queijos artesanais da Ilha do Marajó, PA
par: Benedito Ely Valente da Cruz
Publié: (2020)

Redescobrindo a arte cientifica tectonica
par: ARISTÓTELES DE SIQUEIRA CAMPOS CANTALICE II
Publié: (2018)

Por uma Escola Infantil com Biblioteca: dos fundamentos aos apontamentos de práticas
par: Marcos Gehrke
Publié: (2017)

Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática
par: Gelsa Knijnik
Publié: (2013)

O QUE DIZEM OS PAISSOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS
par: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
Publié: (2012)

A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO CAMPO: PROBLEMATIZAÇÕES NECESSÁRIAS
par: Crisliane Boito
Publié: (2019)

ESCOLAS DO CAMPO E INFRAESTRUTURA: ASPECTOS LEGAIS, PRECARIZAÇÃO E FECHAMENTO
par: FRANCISCA MARLI RODRIGUES DE ANDRADE
Publié: (2020)

CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: SABERES DA PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO AMAZÔNICO
par: Rosenilma Branco Rodrigues
Publié: (2020)

QUAL O FUTURO DAS ESCOLAS NO CAMPO?
par: Célia Regina Vendramini
Publié: (2015)

Processos avaliativos e/na educação matemática: um estudo sobre o Programa Escola Ativa
par: Fernanda Wanderer
Publié: (2014)

Gilmar, homem semente
par: Maria de Lourdes Macena de Souza
Publié: (2021)

EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTEXTO E DESAFIOS DESTA POLÍTICA PÚBLICA
par: Antonio Munarim
Publié: (2012)

EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO RURAL NO BRASIL
par: Rosenildo da Costa Pereira
Publié: (2016)

A identidade formativa do professor de Matemática de escolas rurais
par: Marcos Guilherme Moura-Silva
Publié: (2019)

Na escola, o artesanato
par: Ana Carina Guerreiro Lopes
Publié: (2013)

OS SABERES EXPERIENCIAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS TURMAS DE JORNADA AMPLIADA ATENDIDAS PELO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM DUQUE DE CAXIAS/RJ
par: Sheila Cristina Monteiro Matos
Publié: (2012)

Desafios e conquistas da educação do campo na legislação brasileira: Um olhar para o sudoeste do Paraná
par: Mariéli Maria Pauli
Publié: (2016)

EDUCAÇÃO DO CAMPO : referenciais teóricos em discussão
par: Luiz Bezerra Neto
Publié: (2011)

CRUZAMENTOS E DISSOCIAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO RURAL E AEDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ESTUDO DA COLEÇÃO DIDÁTICA “CAMPOABERTO”
par: Willia Barbosa de Menezes
Publié: (2020)

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO ESTADO BRASILEIRO OU DE COMO NEGARAM A EDUCAÇÃO ESCOLAR AO HOMEM E A MULHER DO CAMPO - UM PERCURSO HISTÓRICO
par: Adelaide Ferreira Coutinho
Publié: (2009)

EDUCAÇÃO DO CAMPO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE A SINGULARIDADE DO CAMPO BRASILEIRO.
par: Maria Aires DE LIMA
Publié: (2017)

A Pedagogia da Alternância presente nos Projetos Político-Pedagógicos das Escolas Famílias Agrícolas do Tocantins
par: Idemar Vizolli
Publié: (2018)

AGROECOLOGIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO NO BRASIL
par: Romier da Paixão Sousa
Publié: (2017)

EDUCAÇÃO DO CAMPO NA VOZ DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
par: JOSIANE DE SOUZA
Publié: (2020)