Image de couverture de livre

Construindo as competências do professor do ensino superior no Brasil: uma análise de trajetórias de docentes de escola de negócios

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Cecília Berger
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade do Oeste de Santa Catarina 2019
Sujets:	Educación Ensino superior Escola de negócios Competências docentes Universidades particulares
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

ANÁLISE DE EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA DE DIAGNÓSTICO DE SEUS DETERMINANTES
par: Glauco Peres da Silva
Publié: (2013)

Escola pública e escola particular: semelhanças de dois imbróglios educacionais
par: Pedro Demo
Publié: (2007)

Focalizando um segmento específico da rede privada de ensino: escolas particulares de baixo custo
par: Ana Rita Siqueira
Publié: (2017)

A Concepção de Violência Segundo Atores do Cotidiano de Uma Escola Particular - Uma Análise Psicológica
par: Ana Carla Amorim Moura Loureiro
Publié: (2005)

A formação de professores do ensino liceal. A Escola Normal Superior da Universidade de Coimbra (1911-1930)
par: António Gomes Ferreira
Publié: (2013)

Integração "ensino-serviço" no processo de mudança na formação profissional em Odontologia
par: Mirelle Finkler
Publié: (2011)

Terceirização na educação superior: o trabalho docente por meio de cooperativas de mão-de-obra
par: Francine Martins
Publié: (2008)

As mudanças no mundo do trabalho e o impacto no trabalho dos professores do ensino superior público
par: Emilia Peixoto Vieira
Publié: (2013)

A formação interdisc iplinar de professores: um encontro com Paulo Freire
par: Celia Maria Haas
Publié: (2007)

Educação gerencial para atuação em ambientes de negócios sustentáveis: desafios e tendências de uma escola de negócios brasileira
par: KATIA CYRLENE DE ARAUJO VASCONCELOS
Publié: (2013)

Las competencias docentes: el desafío de la educación superior
par: Alma Delia Torres Rivera
Publié: (2014)

Implantação de tecnologia da informação no ensino fundamental público: estudo da confiança em redes de organizações
par: Alessandra Preto Bitante
Publié: (2016)

TRABALHO DOCENTE: A DINÂMICA ENTRE FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E PROLETARIZAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE
par: Claudia Barcelos de Moura Abreu
Publié: (2003)

ARQUITETURA DO SABER: espaços físicos de colégios privados na corte imperial
par: Aline de Morais Limeira
Publié: (2012)

Fatores mediadores no processo de desenvolvimento profissional de docentes do ensino superior
par: Marta Almeida
Publié: (2021)

Expectativas de jovens do ensino médio público em relação ao estudo e ao trabalho
par: Davisson Charles Cangussu Souza
Publié: (2015)

A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD: proposição de um modelo analítico
par: Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé
Publié: (2017)

Percepções de estudantes do ensino superior sobre o feedback docente e desempenho acadêmico
par: Juana de Carvalho Ramos Silva
Publié: (2021)

O trabalho do professor de Física no ensino médio: um retrato da realidade, da vontade e da necessidade nos âmbitos socioeconômico e metodológico
par: Renato Marcon Pugliese
Publié: (2017)

Realidade do professor substituto nas universidades da região Sul do Brasil: contribuições para a qualidade do trabalho docente
par: Daniela da Silva Aimi
Publié: (2011)

Las competencias de los alumnos universitarios
par: María Rosa GARCÍA RUIZ
Publié: (2006)

Ensino na graduação e professores não pesquisadores: atitudes investigativas no ensino superior
par: Lígia Cardoso Carlos
Publié: (2012)

Validación de una plataforma de evaluación formativa de la competencia digital docente en tiempos de Covid-19
par: Virginia Viñoles-Cosentino
Publié: (2021)

O desenvolvimento profissional docente no ensino superior: estudo de caso
par: Maria Angélica Penatti Pipitone
Publié: (2017)

Implementación del aprendizaje experiencial en la universidad, sus beneficios en el alumnado y el rol docente
par: Miriam A Gleason Rodríguez
Publié: (2020)

Doze motivos favoráveis à adoção do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) pelas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES)
par: Wagner Bandeira Andriola
Publié: (2011)

Desenvolvimento de competências: um estudo com docentes do ensino superior
par: Luciano Trentin
Publié: (2022)

Experiências nas escolas étnicas rurais no Sul de Santa Catarina no contexto do processo de nacionalização do ensino
par: Giani Rabelo
Publié: (2013)

Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones de educación superior públicas
par: Beatriz Zempoalteca Durán
Publié: (2017)

Competências profissionais e interdisciplinaridade no Direito: percepções de discentes de uma faculdade particular mineira
par: Kely César Martins de Paiva
Publié: (2011)

Educação Integral em Tempo Integral: as concepções presentes na prática docente em uma escola municipal de Ensino Fundamental
par: Joselaine Aparecida Campos
Publié: (2020)

A formação de professores na gênese do sistema estadual de ensino superior da Bahia
par: Daisi Teresinha Chapani
Publié: (2012)

Opinión del estudiantado de la Universidad de Zaragoza sobre las competencias docentes del profesorado universitario
par: Concepción Bueno García
Publié: (2017)

Opinión del estudiantado de la Universidad de Zaragoza sobre las competencias docentes del profesorado universitario
par: Concepción Bueno García
Publié: (2017)

Percepciones y significados que otorga el profesorado universitario a la competencia docente en la Educación Superior: investigación fenomenológica-hermenéutica en San Pedro Sula, Honduras
par: Luis Diego Chacón Víquez
Publié: (2021)

A formação em Psicologia após 50 anos do Primeiro Currículo Nacional da Psicologia - alguns desafios atuais
par: Jefferson de Souza Bernardes
Publié: (2012)

Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2020)

A CONTRIBUIÇÃO DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS (UEs) PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
par: C.M. LOPES
Publié: (2015)

La planificación de evaluación de competencias en Educación Superior
par: Mari Paz GARCÍA SANZ
Publié: (2011)

Desarrollo de competencias digitales para la práctica docente en la modalidad virtual de la Educación Superior
par: Laura Milena Palacios Mora
Publié: (2021)