DIÁLOGOS AUTOBIOGRÁFICOS: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DO CONHECIMENTO DE SI NO INÍCIO DA DOCÊNCIA SUPERIOR
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2016
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|---|---|
| author | Renata Cristina da Cunha |
| author_facet | Renata Cristina da Cunha |
| contents | DIÁLOGOS AUTOBIOGRÁFICOS: POSSIBILIDADES FORMATIVAS DO CONHECIMENTO DE SI NO INÍCIO DA DOCÊNCIA SUPERIOR Renata Cristina da Cunha Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira Educación Aprendizagem da docência Narrativas autobiográficas Início da carreira docente Professores de Língua Inglesa O objetivo deste artigo é analisar as reflexões potencializadas pela produção e discussão de narrativas orais e escritas. Essas reflexões revelaram as experiências formadoras vivenciadas pelos professores universitários ao longo de sua trajetória de vida e durante a realização do estudo de natureza autobiográfica, fundamentado em Delory-Momberger (2008), Josso (2004) e outros. As narrativas foram produzidas por três professores, graduados em Letras-Inglês, iniciantes na carreira docente na Uespi, em Parnaíba, no ano de 2012. Os diálogos autobiográficos realizados tornaram-se formativos quando os professores assumiram a responsabilidade pela própria formação por meio da escrita e do diálogo, (re)significando e reconfigurando espaços, tempos e experiências vivenciadas, reconhecendo-se como parte integrante e basilar da história. 2016 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964732014 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964732014/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964732014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964732014/351964732014.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964732014/movil 10.18593/r.v41i1.8871 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Num.1 Vol.41 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina |
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