Image de couverture de livre

INFRAESTRUTURA ESCOLAR: INTERFACE ENTRE A BIBLIOTECA E AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Paulo Sérgio Garcia
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade do Oeste de Santa Catarina 2016
Sujets:	Educación Biblioteca Infraestrutura Ensino Fundamental I Projetos pedagógicos
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

ENUNCIADOS EM PROPOSTAS DE ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO EM CURSOS DE FÍSICA A DISTÂNCIA: PARA ALÉM DOS CONTEÚDOS, OS DISCURSOS
par: Marcello Ferreira
Publié: (2017)

Descrição e ciclo de vida da implantação de um Complexo/Empreendimento multiesportivo denominado “VELÓDROMO”
par: Wellington Silva Gomes
Publié: (2016)

O AMBIENTE ESCOLAR E A ATUAÇÃO BIBLIOTECÁRIA: o olhar da educação e o olhar da biblioteconomia SCHOOL ENVIRONMENT AND THE LIBRARIAN PERFORMANCE
par: Fernanda de Sales
Publié: (2004)

DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA – UM PERCURSO HISTÓRICO E DE REFLEXÕES NA UNICENTRO
par: Margareth Fátima Maciel
Publié: (2015)

Contribuições de um encontro juvenil para a enculturação científica
par: Marcela Fejes
Publié: (2012)

O papel do professor/pesquisador na construção do projeto político pedagógico no Ensino Superior
par: Helena Maria dos Santos Felício
Publié: (2010)

Autoconstrução Redux: A Cidade Como Método
par: Alberto Corsín Jiménez
Publié: (2018)

O conceito de solo sob o olhar de crianças do Ensino Fundamental em escolas de São Paulo-SP
par: Déborah de Oliveira
Publié: (2014)

Ensino fundamental de nove anos: aspectos legais e didático-pedagógicos
par: Marilda Pasqual Schneider
Publié: (2009)

Concepções de um professor de Física sobre avaliação: um estudo de caso
par: Kilma da Silva Lima
Publié: (2010)

Teoria e Prática nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Matemática: do que estamos falando quando usamos essas expressões na formação de professores?
par: Marta Cristina Cezar Pozzobon
Publié: (2024)

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
par: Sergio Brasil Fernandes
Publié: (2016)

Abordagens para a temática ambiental em cursos de licenciatura em Física
par: Danielle Aparecida Reis Leite
Publié: (2021)

CONSTRUINDO O PROJETO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: A VISÃO DOS SUJEITOS
par: Maria de Fátima Arruda SOUZA
Publié: (2001)

PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES
par: Márcia Angela da S. Aguiar
Publié: (2005)

A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DO PROJETO EMPREENDEDORISMO NA ESCOLA
par: Monique Scalco Soares Siqueira
Publié: (2021)

MORCEGOS: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 3º E 4º CICLOSE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
par: Sérgio Gomes da Silva
Publié: (2013)

INFRAESTRUTURA E DESEMPENHO ESCOLAR NA PROVA BRASIL: ASPECTOS E CONEXÕES
par: Denilson Junio Marques Soares
Publié: (2020)

Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial
par: Patricia Santos de Oliveira
Publié: (2017)

A Gestão do Conhecimento na Formulação do Projeto Político-Pedagógico em Cursos de Graduação
par: Marcos Antonio Gaspar
Publié: (2010)

Ensino Fundamental: das competências para ensinar às competências para aprender
par: Luciana Mourão
Publié: (2013)

GESTÃO DEMOCRÁTICA E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO DOS CAMPOS - BA
par: Raimunda Maria da Silva
Publié: (2015)

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA DEMOCRACIA NA ESCOLA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS CONSELHEIROS
par: Luciana Rosa Marques
Publié: (2003)

Projeto Político-Pedagógico: transformações da prática pedagógica no discurso de gestores escolares
par: José Márcio Silva Barbosa
Publié: (2016)

A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS
par: Marceli Behm Goulart
Publié: (2018)

REGULAÇÃO, INFRAESTRUTURA E MERCADOS EM UMA ÁREA DE MILÍCIA
par: Daniela Petti
Publié: (2021)

A estrutura composicional dos textos de estudantes sobre ciclos de materiais: evidências de uso e apropriação da linguagem científica
par: Nilma Soares da Silva
Publié: (2014)

Bullying e inclusão no ensino fundamental I: ações de professores
par: Anna Karolina Santoro Borges
Publié: (2019)

Representações sociais do conceito de tempo por professores do primeiro ano do ensino fundamental I
par: Laís dos Santos Sampaio
Publié: (2018)

PERSPECTIVAS DE DESIGUALDADES SOCIAIS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL
par: Vinicius Ferreira Baptista
Publié: (2018)

Planejamento e delineamento de experimentos probabilísticos para o Ensino Fundamental I
par: Paulo César Oliveira
Publié: (2012)

Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Inglês da UFAL: os letramentos em questão
par: Paulo Rogério Stella
Publié: (2012)

A educação infantil e seu cotidiano
par: Elaine Maria Salies Landell de Moura
Publié: (2011)

A RELAÇÃO ENTRE CUSTO DIRETO E DESEMPENHO ESCOLAR: UMA ANÁLISE MULTIVARIADA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE LONDRINA/PR
par: Saulo Fabiano Amâncio-Vieira
Publié: (2015)

A Pedagogia como lócus de formação profissional de educadores(as): desafios epistemológicos e curriculares
par: Selma Garrido Pimenta
Publié: (2020)

A sustentabilidade nos projetos pedagógicos no ensino superior: um estudo sobre a engenharia de produção nas universidades públicas do Estado de São Paulo
par: Tiago Juliano
Publié: (2017)

INFRAESTRUTURA ECONÔMICA E PROBABILIDADE DE POBREZA NO PARAGUAI
par: Aníbal David Cuenca López
Publié: (2022)

DIRETRIZES NACIONAIS E O DESCOMPASSO NA FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UFRRJ
par: Vinicius Ferreira Baptista
Publié: (2017)

INFRAESTRUTURA NA CONSTRUÇÃO DO TERRITÓRIO NACIONAL, DÉCADAS DE 1930 A 1970: ARQUITETURA, URBANISMO E AS REDES
par: JEFERSON CRISTIANO TAVARES
Publié: (2020)

AUTORREGULAÇÃO: O USO DE DIÁRIOS DE ESTUDO POR ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Jussara Cristina Barboza Tortella
Publié: (2015)