A formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Gerência Regional de Educação de Chapecó, SC

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Sandra Maria Zardo Morescho
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Oeste de Santa Catarina 2018
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author Sandra Maria Zardo Morescho
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contents A formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Gerência Regional de Educação de Chapecó, SC Sandra Maria Zardo Morescho Nadir Castilho Delizoicov Educación PNEM Orientador de estudo Reforma do Ensino Médio Formação continuada de professores Este artigo apresenta dados de pesquisa qualitativa sobre a formação continuada de professores ofertada por meio do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) nos anos 2014 e 2015. O objetivo no trabalho foi investigar as percepções dos orientadores de estudo do Pacto sobre a formação desenvolvida com professores de 10 escolas públicas estaduais pertencentes à Gerência Regional de Educação (Gered) de Chapecó, no Oeste de Santa Catarina. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada, e a análise apresenta o parecer do orientador de estudo, as dificuldades enfrentadas e o término do PNEM diante da Reforma do Ensino Médio. Os resultados indicaram a significância da formação, que contribuiu para o reconhecimento do estudante do ensino médio enquanto sujeito. A finalização do PNEM é tida como aspecto lamentável, associada ao temor do aumento da desvalorização e precarização da docência com a Reforma do Ensino Médio. 2018 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964739014 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/351964739014.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/movil 10.18593/r.v43iesp.16464 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Vol.43
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Formação continuada de professores
A formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Gerência Regional de Educação de Chapecó, SC Sandra Maria Zardo Morescho Nadir Castilho Delizoicov Educación PNEM Orientador de estudo Reforma do Ensino Médio Formação continuada de professores Este artigo apresenta dados de pesquisa qualitativa sobre a formação continuada de professores ofertada por meio do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) nos anos 2014 e 2015. O objetivo no trabalho foi investigar as percepções dos orientadores de estudo do Pacto sobre a formação desenvolvida com professores de 10 escolas públicas estaduais pertencentes à Gerência Regional de Educação (Gered) de Chapecó, no Oeste de Santa Catarina. Os dados foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada, e a análise apresenta o parecer do orientador de estudo, as dificuldades enfrentadas e o término do PNEM diante da Reforma do Ensino Médio. Os resultados indicaram a significância da formação, que contribuiu para o reconhecimento do estudante do ensino médio enquanto sujeito. A finalização do PNEM é tida como aspecto lamentável, associada ao temor do aumento da desvalorização e precarização da docência com a Reforma do Ensino Médio. 2018 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351964739014 https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/html/ https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/351964739014.epub https://www.redalyc.org/journal/3519/351964739014/movil 10.18593/r.v43iesp.16464 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Vol.43
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