Concepciones sobre la producción escrita en académicos que forman profesores básicos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Católica Silva Henríquez
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876437556100333568 |
|---|---|
| author | Manuel Rubio M. |
| author_facet | Manuel Rubio M. |
| contents | Concepciones sobre la producción escrita en académicos que forman profesores básicos Manuel Rubio M. Lengua y Literatura Producción escrita prácticas de escritura alfabetización académica formación inicial docente concepciones sobre la escritura El propósito de este artículo es indagar en las concepciones de académicos sobre la producción escrita en la formación inicial docente. Se efectuó un estudio de orden cualitativo sobre la base de entrevistas semi-estructuradas a 10 académicos que imparten diferentes asignaturas, en las cuales la producción escrita juega un rol importante. Los resultados indican que predomina una concepción centrada en la dimensión comunicativa de la escritura, concebida desde los procesos internos que vive el escritor. Si bien dicha concepción se acerca a una orientación de carácter cognitivo muy amplio, no resulta significativa para orientar la producción escrita de los futuros profesores. Por otra parte, la valoración de la escritura que hacen los entrevistados es alta en términos de su desarrollo profesional. No obstante lo anterior, estos no participan en la elaboración de textos relativamente especializados. 2011 artículo científico 0716-5811 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35219952008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=352 Literatura y Lingüística application/pdf Universidad Católica Silva Henríquez Literatura y Lingüística (Chile) Num.23 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Católica Silva Henríquez |
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