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Ajustes fonético-fonológicos en niños(as) de 4 a 5 años que aprenden inglés como segunda lengua

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María Angélica Fuica
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Católica Silva Henríquez 2014
Schlagworte:	Lengua y Literatura Pauta CLAFF fonológicos habla infantil ajustes fonético fonología infantil
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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author	María Angélica Fuica
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contents	Ajustes fonético-fonológicos en niños(as) de 4 a 5 años que aprenden inglés como segunda lengua María Angélica Fuica Jaime Soto-Barba Lengua y Literatura Pauta CLAFF fonológicos habla infantil ajustes fonético fonología infantil En este trabajo, se presentan los resultados de la aplicación de la pauta CLAFF en un grupo de 10 niños(as) entre 4 y 5 años de edad que hablan español como lengua materna, y cuya escolarización se realiza en inglés. Los resultados determinados se comparan con el comportamiento fonético-fonológico de 10 niños(as) de la misma edad, catalogados como hablantes que se escolarizan en español, de una investigación recientemente realizada. El análisis comparativo de estos resultados permite constatar que el comportamiento fonéticofonológico de los niños(as) que se escolarizan en inglés es bastante diferente en relación con los niños(as) que se escolarizan en español. 2014 artículo científico 0716-5811 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35233386014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=352 Literatura y Lingüística application/pdf Universidad Católica Silva Henríquez Literatura y Lingüística (Chile) Num.30
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publishDate	2014
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