Hacia la construcción de un marco histórico de referencia para el estudio de la enseñanza de las letras en el siglo XIX chileno
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica Silva Henríquez
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876489303360536576 |
|---|---|
| author | Edda Hurtado P. |
| author_facet | Edda Hurtado P. |
| contents | Hacia la construcción de un marco histórico de referencia para el estudio de la enseñanza de las letras en el siglo XIX chileno Edda Hurtado P. Lengua y Literatura Siglo XIX Siglo XIX ciudadanía ciudadanía políticas lingüísticas En este trabajo se revisa panorámicamente el periodo de la historia política y cultural chilena entre 1830 y 1860 para avanzar en un marco de referencia que permita observar las incipientes intervenciones y regulaciones institucionales cuyos cruces marcaron el devenir político, social y cultural en relación con la enseñanza de las letras en el ámbito escolar del periodo. Este progresivo aunque lento desarrollo se caracterizó por una activa participación de los letrados de la elite gobernante en debates y decisiones que contenían en su núcleo la discusión en torno a qué saberes se necesitaban para formar al ciudadano de la república. Estos debates se realizaron en tribunas extra- escolares cuyos intentos apuntaban a definir a quién enseñar (ciudadano) y qué enseñar (saberes escolares). 2015 artículo científico 0716-5811 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35242269005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=352 Literatura y Lingüística application/pdf Universidad Católica Silva Henríquez Literatura y Lingüística (Chile) Num.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35242269005 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Católica Silva Henríquez |
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