Patrones valorativos de actitud en anotaciones en el libro de clases: juicios, afectos y apreciaciones de los docente en un contexto educativo
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Católica Silva Henríquez
2015
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876458124896894976 |
|---|---|
| author | Marco Antonio Alarcón |
| author_facet | Marco Antonio Alarcón |
| contents | Patrones valorativos de actitud en anotaciones en el libro de clases: juicios, afectos y apreciaciones de los docente en un contexto educativo Marco Antonio Alarcón Lengua y Literatura Subsistema de actitud Modelo de la Valoración Discurso profesional docente Anotaciones en el libro de clases El artículo analiza algunos patrones valorativos de actitud encontrados en las anotaciones de un libro de clases de un liceo municipal, a partir de la selección de 174 anotaciones, correspondientes al año 2005 de un noveno grado de educación, (actualmente, primer año medio de secundaria en Chile). Las anotaciones sobre las conductas de los estudiantes pueden incidir en su continuidad o exclusión en un establecimiento educativo. Este trabajo se basa en los enfoques complementarios de la LSF y el ACD, y se centra en el análisis de la Valoración (White, 1999, Martin, 2000; Martín y Rose, 2003; Martin y White, 2005) en particular, desde el subsistema de actitud considerando los parámetros de juicio, afecto y apreciación. El análisis permite crear una red de significados e identificar ciertas funciones y/o propósitos de los docentes al producir las anotaciones. 2015 artículo científico 0716-5811 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35242269014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=352 Literatura y Lingüística application/pdf Universidad Católica Silva Henríquez Literatura y Lingüística (Chile) Num.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35242269014 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Católica Silva Henríquez |
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