PERCEPCIONES DE ALUMNOS Y PROFESORES ACERCA DE LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES COMPLEJAS EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Roxana Orrego
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Católica Silva Henríquez 2017
Sujets:	Lengua y Literatura complejidad Estructuras gramaticales representaciones sociales enseñanza de inglés como lengua extranjera
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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