Desenvolvimento da linguagem e processo de subjetivação
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade São Marcos
2000
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| _version_ | 1876484796753903616 |
|---|---|
| author | Cláudia T. G. de Lemos |
| author_facet | Cláudia T. G. de Lemos |
| contents | Desenvolvimento da linguagem e processo de subjetivação Cláudia T. G. de Lemos Psicología linguagem psicanálise subjetivação psicologia infantil O objetivo deste trabalho é contrapor à noção psicológica de desenvolvimento,correntemente usada para descrever e explicar a aquisição de linguagem pelacriança, uma proposta alternativa, com base nas teorias lingüística e psicanalítica.Após mostrar os obstáculos metodológicos e teóricos que os pesquisadores da aquisição de linguagem têm enfrentado por insistir em tomar a fala da criança comoevidência empírica de uma série ordenada de estágios de conhecimento lingüístico,argumentos teóricos e empíricos são apresentados em favor de uma visão da aquisi-ção como um processo de subjetivação. Esse processo é definido como mudanças deposição da criança em uma estrutura cujos pólos são a língua, o outro e a própriacriança, concebida como um corpo pulsional. 2000 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.10 Vol.V |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidade São Marcos |
| spellingShingle | Desenvolvimento da linguagem e processo de subjetivação Cláudia T. G. de Lemos Psicología linguagem psicanálise subjetivação psicologia infantil Desenvolvimento da linguagem e processo de subjetivação Cláudia T. G. de Lemos Psicología linguagem psicanálise subjetivação psicologia infantil O objetivo deste trabalho é contrapor à noção psicológica de desenvolvimento,correntemente usada para descrever e explicar a aquisição de linguagem pelacriança, uma proposta alternativa, com base nas teorias lingüística e psicanalítica.Após mostrar os obstáculos metodológicos e teóricos que os pesquisadores da aquisição de linguagem têm enfrentado por insistir em tomar a fala da criança comoevidência empírica de uma série ordenada de estágios de conhecimento lingüístico,argumentos teóricos e empíricos são apresentados em favor de uma visão da aquisi-ção como um processo de subjetivação. Esse processo é definido como mudanças deposição da criança em uma estrutura cujos pólos são a língua, o outro e a própriacriança, concebida como um corpo pulsional. 2000 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.10 Vol.V |
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| topic | Psicología linguagem psicanálise subjetivação psicologia infantil |
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