Linguagem e ensino: uma proposta em questão
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade São Marcos
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876447114812194816 |
|---|---|
| author | Creobel Maimone Franco |
| author_facet | Creobel Maimone Franco |
| contents | Linguagem e ensino: uma proposta em questão Creobel Maimone Franco Psicología ensino interação aprendizagem Língua Portuguesa proposta curricular Este trabalho de pesquisa teve como objetivo enfocar novas maneiras deensinar a Língua Portuguesa. Para tanto, teve como objeto a implantação da PropostaCurricular para o ensino de Língua Portuguesa 1º grau, elaborada pela SE/CENP em 1986. Esta Proposta, caracterizada como construtivo-interacionista, colocaem destaque as teorias de Piaget e de Vygotsky, polarizando-as enquanto contribuições fundamentais acerca do desenvolvimento da linguagem e, portanto, do desenvolvimentohumano. A pesquisa, de base qualitativa, caracterizou-se como "Estudode Caso", focalizando o processo pedagógico desenvolvido por uma professoranuma 5ª série e posterior 6ª série, portanto, em dois anos consecutivos e cujosreferenciais teórico-metodológicos foram a Proposta em questão. O que motivou estapesquisa foi a busca de novos parâmetros para o ensino da língua materna, em que aqualidade fosse o principal alvo, na tentativa de mostrar e avalizar novos direcionamentosque pudessem reverter o estado caótico em que se encontra o ensino e, em especial, o ensinoda Língua Portuguesa, fator essencial para o desenvolvimento intelectual e humano. 2000 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.10 Vol.V |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35401005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidade São Marcos |
| spellingShingle | Linguagem e ensino: uma proposta em questão Creobel Maimone Franco Psicología ensino interação aprendizagem Língua Portuguesa proposta curricular Linguagem e ensino: uma proposta em questão Creobel Maimone Franco Psicología ensino interação aprendizagem Língua Portuguesa proposta curricular Este trabalho de pesquisa teve como objetivo enfocar novas maneiras deensinar a Língua Portuguesa. Para tanto, teve como objeto a implantação da PropostaCurricular para o ensino de Língua Portuguesa 1º grau, elaborada pela SE/CENP em 1986. Esta Proposta, caracterizada como construtivo-interacionista, colocaem destaque as teorias de Piaget e de Vygotsky, polarizando-as enquanto contribuições fundamentais acerca do desenvolvimento da linguagem e, portanto, do desenvolvimentohumano. A pesquisa, de base qualitativa, caracterizou-se como "Estudode Caso", focalizando o processo pedagógico desenvolvido por uma professoranuma 5ª série e posterior 6ª série, portanto, em dois anos consecutivos e cujosreferenciais teórico-metodológicos foram a Proposta em questão. O que motivou estapesquisa foi a busca de novos parâmetros para o ensino da língua materna, em que aqualidade fosse o principal alvo, na tentativa de mostrar e avalizar novos direcionamentosque pudessem reverter o estado caótico em que se encontra o ensino e, em especial, o ensinoda Língua Portuguesa, fator essencial para o desenvolvimento intelectual e humano. 2000 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.10 Vol.V |
| title | Linguagem e ensino: uma proposta em questão |
| topic | Psicología ensino interação aprendizagem Língua Portuguesa proposta curricular |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401005 |