Um diálogo entr entre e W Weber eber e K Kant ant sobre educação
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade São Marcos
2001
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876442331222114304 |
|---|---|
| author | Alonzo Bezerra de Carvalho |
| author_facet | Alonzo Bezerra de Carvalho |
| contents | Um diálogo entr entre e W Weber eber e K Kant ant sobre educação Alonzo Bezerra de Carvalho Psicología modernidade racionalização desencantamento Este artigo procura construir um possível diálogo entre Kant e Weber, sublinhandoo significado que ambos atribuíram aos tempos modernos, em especial nocampo da educação. Diferentemente da filosofia kantiana, encontramos no pensamentode Weber uma desconfiança em relação à idéia de que há um fio condutor na história,passível de ser viabilizada pela educação, que conduziria a uma futura felicidade da espéciehumana. Weber considera a visão kantiana inconcebível. A idéia de um telos, que levariaprogressiva e racionalmente a humanidade a um estado perfeito, tornou-se o discursoreinante entre os filósofos iluministas. O artigo mostra que, segundo Weber, esse discursocoloca esperanças vãs que jamais serão realizadas. Se partíssemos da experiência, istoé, da própria vida, com suas mazelas, imperfeições e fatos desagradáveis, veríamos quenão é possível construir qualquer valor supremo como diretriz paras nossas ações. E nãoseria a educação o meio que contribuiria na preparação desse objetivo. 2001 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.11 Vol.VI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35401106 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidade São Marcos |
| spellingShingle | Um diálogo entr entre e W Weber eber e K Kant ant sobre educação Alonzo Bezerra de Carvalho Psicología modernidade racionalização desencantamento Um diálogo entr entre e W Weber eber e K Kant ant sobre educação Alonzo Bezerra de Carvalho Psicología modernidade racionalização desencantamento Este artigo procura construir um possível diálogo entre Kant e Weber, sublinhandoo significado que ambos atribuíram aos tempos modernos, em especial nocampo da educação. Diferentemente da filosofia kantiana, encontramos no pensamentode Weber uma desconfiança em relação à idéia de que há um fio condutor na história,passível de ser viabilizada pela educação, que conduziria a uma futura felicidade da espéciehumana. Weber considera a visão kantiana inconcebível. A idéia de um telos, que levariaprogressiva e racionalmente a humanidade a um estado perfeito, tornou-se o discursoreinante entre os filósofos iluministas. O artigo mostra que, segundo Weber, esse discursocoloca esperanças vãs que jamais serão realizadas. Se partíssemos da experiência, istoé, da própria vida, com suas mazelas, imperfeições e fatos desagradáveis, veríamos quenão é possível construir qualquer valor supremo como diretriz paras nossas ações. E nãoseria a educação o meio que contribuiria na preparação desse objetivo. 2001 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.11 Vol.VI |
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| topic | Psicología modernidade racionalização desencantamento |
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