Avaliação na educação superior e trabalho docentente
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade São Marcos
2002
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876470770826215424 |
|---|---|
| author | Marisa Lopes da Rocha |
| author_facet | Marisa Lopes da Rocha |
| contents | Avaliação na educação superior e trabalho docentente Marisa Lopes da Rocha Deise Mancebo Psicología avaliação universidade trabalho docente educação superior trabalho e educação O artigo apresenta os resultados de uma investigação que se propôs aanalisar a avaliação superior no Brasil, nos últimos 20 anos, e as repercussões daspráticas avaliativas no trabalho docente. Para tal, foram consultados documentos ofi-ciais, a legislação do período e a produção escrita presente em 27 periódicos nacionaisde educação. A análise desta documentação comprovou que, na universidade brasilei-ra, podem-se localizar múltiplas práticas avaliativas, remetendo a um cenário de ten-sões entre concepções distintas. Verificou-se que a hegemonia na implementação depropostas de avaliação tem cabido aos aparelhos governamentais, no contexto dareforma gerencial do Estado brasileiro, para o que têm feito uso de meticulosa legis-lação. Ao final, são discutidos alguns efeitos da avaliação no trabalho docente, espe-cialmente a redefinição do contexto social do conhecimento, as mudanças que vêmafetando o papel do corpo docente, as reformulações geradas no perfil institucional enas próprias metas da universidade. 2002 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401305 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.13 Vol.VII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35401305 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade São Marcos |
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| topic | Psicología avaliação universidade trabalho docente educação superior trabalho e educação |
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