Para construir casas
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Instituto Nacional de Antropología e Historia
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876461937530765312 |
|---|---|
| author | Renata Schneider |
| author_facet | Renata Schneider |
| contents | Para construir casas Renata Schneider Antropología Deliberación normatividad epistemología La conservación-restauración de bienes culturales venerados ha demostrado ser una actividad problemática, debido fundamentalmente a la ausencia de un marco conceptual que dé cuenta de sus particularidades específicas. En la teoría clásica de la restauración, por ejemplo, ni siquiera está prevista la relación de los usuarios con los objetos, lo que provoca equívocos “éticos” y soluciones acríticas y aisladas. Los esfuerzos contemporáneos por conceptualizar esta relación entre usuario y objeto venerado tampoco son satisfactorios. El presente texto intenta mostrar que, si bien la conservación-restauración tiene una dimensión epistemológica y otra moral, de la conjunción de abordar ambas esferas a la par surgirá forzosamente una serie de principios normativos que eviten en gran medida intervenciones casuísticas, discusiones retóricas sobre los alcances y posibilidades de nuestro quehacer en dicho ámbito y/o decisiones superficiales decididas bajo presión de los usuarios. 2011 artículo científico 2007-249X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=355632771002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3556 Intervención, Revista Internacional de Conservación, Restauración y Museología application/pdf Instituto Nacional de Antropología e Historia Intervención, Revista Internacional de Conservación, Restauración y Museología (México) Num.4 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_355632771002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Instituto Nacional de Antropología e Historia |
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| topic | Antropología Deliberación normatividad epistemología |
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