Procesos creativos en la gestión del relato: enfoques sobre el acto de escribir.
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2000
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876460984132960256 |
|---|---|
| author | María Consuelo Chávez M. |
| author_facet | María Consuelo Chávez M. |
| contents | Procesos creativos en la gestión del relato: enfoques sobre el acto de escribir. María Consuelo Chávez M. Educación En este trabajo se presenta un estudio sobre el concepto de imitación teórica y práctica, su incidencia en la tarea de escribir y sus posibles aplicaciones en el aula. El placer de mejorar, empeorar o desafiar un texto puede servir de incentivo a los estudiantes a quienes se les enseñauna lengua, un ejercicio que permite vivenciar un texto de un autor admirado y adaptarlo a las necesidades comunicativas de cada persona. Deesta manera se accede al potencial creativo del individuo estimulando su pensamiento divergente, lateral e innovador, ofreciendo mediante el ejercicio mental una posibilidad lúdica para la creación y combinación de palabras, generando relatos particulares. Una propuesta que permitepasar de la imitación a la creación de forma creativa, estimulando el proceso de escritura. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.11 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35601103 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| topic | Educación |
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