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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2000
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601103 |
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Table of Contents:
- Procesos creativos en la gestión del relato: enfoques sobre el acto de escribir. María Consuelo Chávez M. Educación En este trabajo se presenta un estudio sobre el concepto de imitación teórica y práctica, su incidencia en la tarea de escribir y sus posibles aplicaciones en el aula. El placer de mejorar, empeorar o desafiar un texto puede servir de incentivo a los estudiantes a quienes se les enseñauna lengua, un ejercicio que permite vivenciar un texto de un autor admirado y adaptarlo a las necesidades comunicativas de cada persona. Deesta manera se accede al potencial creativo del individuo estimulando su pensamiento divergente, lateral e innovador, ofreciendo mediante el ejercicio mental una posibilidad lúdica para la creación y combinación de palabras, generando relatos particulares. Una propuesta que permitepasar de la imitación a la creación de forma creativa, estimulando el proceso de escritura. 2000 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.11 Vol.4