Las exigencias del mundo global y la renovación de la enseñanza geográfica en el trabajo escolar cotidiano
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876464486835027968 |
|---|---|
| author | José Armando Santiago Rivera |
| author_facet | José Armando Santiago Rivera |
| contents | Las exigencias del mundo global y la renovación de la enseñanza geográfica en el trabajo escolar cotidiano José Armando Santiago Rivera Educación Geografía Renovación Situación Epocal Trabajo Escolar Cotidiano El presente constituye un ensayo que intenta explicar las exigencias del mundo global en la renovación de la enseñanza geográfica en eltrabajo escolar cotidiano. Se asume que la globalización constituye una situación que ha trastocado la transmisividad del conocimiento, a la vezque representa una circunstancia epocal de cambios trascendentes. En ese contexto, la enseñanza de la geografía se aferra a modelostradicionales, aplicados con estrategias centradas en la memorización de nociones, conceptos y leyes e impiden la formación reflexiva, crítica.Como es necesario desmitificar la realidad histórica construida por el clímax del capitalismo, se impone el reto de renovar esa enseñanza conuna orientación más pertinente a las condiciones contemporáneas. 2001 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.12 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Las exigencias del mundo global y la renovación de la enseñanza geográfica en el trabajo escolar cotidiano José Armando Santiago Rivera Educación Geografía Renovación Situación Epocal Trabajo Escolar Cotidiano Las exigencias del mundo global y la renovación de la enseñanza geográfica en el trabajo escolar cotidiano José Armando Santiago Rivera Educación Geografía Renovación Situación Epocal Trabajo Escolar Cotidiano El presente constituye un ensayo que intenta explicar las exigencias del mundo global en la renovación de la enseñanza geográfica en eltrabajo escolar cotidiano. Se asume que la globalización constituye una situación que ha trastocado la transmisividad del conocimiento, a la vezque representa una circunstancia epocal de cambios trascendentes. En ese contexto, la enseñanza de la geografía se aferra a modelostradicionales, aplicados con estrategias centradas en la memorización de nociones, conceptos y leyes e impiden la formación reflexiva, crítica.Como es necesario desmitificar la realidad histórica construida por el clímax del capitalismo, se impone el reto de renovar esa enseñanza conuna orientación más pertinente a las condiciones contemporáneas. 2001 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.12 Vol.5 |
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