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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601207 |
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Tabla de Contenidos:
- Programa de investigación infraestructura pedagógica en el área de Ciencias Sociales en la maestría en geografía mención docencia de la Universidad del Zulia Beatriz Ceballos García Alicia Apitz de Parra Educación La base de los estudios de postgrado está constituida por la investigación científica en todos sus niveles. El Programa de Maestría enGeografía Mención Docencia está soportado por un conjunto de líneas de investigación registradas en el Consejo de Desarrollo Científico yHumanístico de La Universidad del Zulia, orientadas a dar respuesta a los problemas concretos que confrontan los docentes de Geografía ensu práctica pedagógica.En el marco de estos planteamientos, este trabajo presenta una experiencia de integración postgrado/investigación llevada a cabo enel Programa de Maestría en Geografía Mención Docencia de La Universidad del Zulia, específicamente con los participantes de la primeracohorte (1994-1998). Se propone el Programa de investigación Infraestructura Pedagógica en el Area de las Ciencias Sociales, su estructuray desarrollo en el marco del postgrado antes mencionado. 2001 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.12 Vol.5