El proyecto pedagógico de aula: una utopía, una posibilidad o una realidad
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2002
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876448068336877568 |
|---|---|
| author | Enrique Forero |
| author_facet | Enrique Forero |
| contents | El proyecto pedagógico de aula: una utopía, una posibilidad o una realidad Enrique Forero Angel Guerrero Gerardo López María Cristina Réquiz Educación globalización interaprendizaje niveles de conexión interdisciplinariedad coherencia tricerebral La transformación de la práctica pedagógica en Educación Básica es un ideal promovido por la reforma curricular a través de la utilización delmétodo proyecto a nivel del aula o Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), como una manera de lograr una educación pertinente, holística,personalizada, socializadora, participativa y trascendente. Los esfuerzos de implementación han vislumbrado algunas posibilidades de avanceincipiente ante lo que exige nuestra realidad. Su elaboración y ejecución asume capacidades lógico-analíticas ausentes en nuestros docentes.Circunstancia evidenciada a lo largo de una investigación acción realizada en el aula, la cual se debe considerar en el futuro para proponermodelos de interacción constructiva con los docentes en ejercicio, a fin de hacer posible la propuesta utópica de los Proyectos Pedagógicos deAula. 2002 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.16 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35601604 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | El proyecto pedagógico de aula: una utopía, una posibilidad o una realidad Enrique Forero Educación globalización interaprendizaje niveles de conexión interdisciplinariedad coherencia tricerebral El proyecto pedagógico de aula: una utopía, una posibilidad o una realidad Enrique Forero Angel Guerrero Gerardo López María Cristina Réquiz Educación globalización interaprendizaje niveles de conexión interdisciplinariedad coherencia tricerebral La transformación de la práctica pedagógica en Educación Básica es un ideal promovido por la reforma curricular a través de la utilización delmétodo proyecto a nivel del aula o Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA), como una manera de lograr una educación pertinente, holística,personalizada, socializadora, participativa y trascendente. Los esfuerzos de implementación han vislumbrado algunas posibilidades de avanceincipiente ante lo que exige nuestra realidad. Su elaboración y ejecución asume capacidades lógico-analíticas ausentes en nuestros docentes.Circunstancia evidenciada a lo largo de una investigación acción realizada en el aula, la cual se debe considerar en el futuro para proponermodelos de interacción constructiva con los docentes en ejercicio, a fin de hacer posible la propuesta utópica de los Proyectos Pedagógicos deAula. 2002 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.16 Vol.5 |
| title | El proyecto pedagógico de aula: una utopía, una posibilidad o una realidad |
| topic | Educación globalización interaprendizaje niveles de conexión interdisciplinariedad coherencia tricerebral |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601604 |