El docente y actividades de enseñanza / aprendizaje: algunas consideraciones teóricas y sugerencias prácticas
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2003
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| _version_ | 1876435660897779712 |
|---|---|
| author | Jóse Villalobos |
| author_facet | Jóse Villalobos |
| contents | El docente y actividades de enseñanza / aprendizaje: algunas consideraciones teóricas y sugerencias prácticas Jóse Villalobos Educación enseñanza actividades aprendizaje sugerencias En este artículo enfoco la importancia que tienen algunas actividades de enseñanza/aprendizaje y que los docentes pueden implementar ensus aulas de clase. En el mismo, ofrezco una breve y simple definición de lo que significa una actividad de enseñanza/aprendizaje. Tambiénexploro algunas consideraciones teóricas acerca de las diferentes categorías sobre las cuales se pueden clasificar las actividades de enseñanza/aprendizaje. En este sentido presento tres esferas de categorización: la cognitiva, la afectiva y la de conducta o comportamiento. A continuaciónexplico los criterios para la selección de actividades de enseñanza/aprendizaje y, por último, ofrezco algunas sugerencias prácticas de actividadescreativas para docentes creativos en ejercicio. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.22 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35602206 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| topic | Educación enseñanza actividades aprendizaje sugerencias |
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