Qué hacer con las composiciones libres de los escolares
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2003
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876451778818473984 |
|---|---|
| author | Rubiela Aguirre |
| author_facet | Rubiela Aguirre |
| contents | Qué hacer con las composiciones libres de los escolares Rubiela Aguirre Educación Esta experiencia pedagógica consistió en solicitar a un grupo de niños una composición escrita libre con la finalidad de hacer un diagnósticosobre su desempeño como productores de textos y, al mismo tiempo, presentar algunas sugerencias de actuación docente para ayudar a losniños a mejorar como escritores a partir de sus propias producciones escritas. La experiencia se llevó a efecto con un grupo de niños de tercergrado de una escuela pública del casco urbano de la ciudad de Mérida. Los textos producidos fueron analizados y categorizados en tres gruposa partir de dos criterios: primero, sobre qué versaban y, segundo, el grado de elaboración textual. Se presentan ejemplos de textos de cada unode los grupos con sus correspondientes sugerencias pedagógicas. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.22 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35602208 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Qué hacer con las composiciones libres de los escolares Rubiela Aguirre Educación Qué hacer con las composiciones libres de los escolares Rubiela Aguirre Educación Esta experiencia pedagógica consistió en solicitar a un grupo de niños una composición escrita libre con la finalidad de hacer un diagnósticosobre su desempeño como productores de textos y, al mismo tiempo, presentar algunas sugerencias de actuación docente para ayudar a losniños a mejorar como escritores a partir de sus propias producciones escritas. La experiencia se llevó a efecto con un grupo de niños de tercergrado de una escuela pública del casco urbano de la ciudad de Mérida. Los textos producidos fueron analizados y categorizados en tres gruposa partir de dos criterios: primero, sobre qué versaban y, segundo, el grado de elaboración textual. Se presentan ejemplos de textos de cada unode los grupos con sus correspondientes sugerencias pedagógicas. 2003 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.22 Vol.7 |
| title | Qué hacer con las composiciones libres de los escolares |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602208 |