Image de couverture de livre

Lectura y escritura: coexistencia entre lo impreso y lo electrónico

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Norelkys Espinoza
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de los Andes 2003
Sujets:	Educación coexistencia texto impreso texto electrónico Lectura y escritura
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Lectura en soportes impreso y digital: un estudio con jóvenes universitarios en España
par: María Elche Larrañaga
Publié: (2021)

La revisión de textos académicos en formato electrónico en el ámbito universitario
par: Oscar Morales
Publié: (2005)

LA LECTURA Y LA ESCRITURA A PARTIR DE LOS MANUSCRITOS DE REVISTAS JURÍDICAS LATINOAMERICANAS INDIZADAS EN SCOPUS Y WOS
par: HUGO GONZÁLEZ AGUILAR
Publié: (2024)

Una reflexión a partir de la experiencia: pedagogía, literatura y competencias
par: Enrique Rodríguez P
Publié: (2005)

Tu peso en oro. El libro impreso y la textualidad de sentido
par: Carlos Oliva Mendoza
Publié: (2019)

Elementos para una teoría del lenguaje de los textos periodísticos impresos. Una modalidad discursiva
par: Yamile Haber Guerra
Publié: (2006)

EVALUACIÓN DE UN LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS (6-7 AÑOS)
par: Milagros Briceño Marcano
Publié: (2011)

Integración lectura y escritura en la composición de textos académicos. Consideraciones desde la teoría y la práctica
par: Francis Delhi Barboza Peña
Publié: (2010)

El e-book y la industria editorial española
par: Mercedes López Suárez
Publié: (2010)

Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario
par: Soledad Aguilera M.
Publié: (2013)

Efecto de la tipografía y presentación de párrafos de textos impresos sobre el aprendizaje a distancia en personas adultas
par: Julián Monge-Nájera
Publié: (2009)

Evaluación de las estrategias metacognitivas de comprensión de textos narrativos
par: Elisa Larrañaga
Publié: (2015)

Efectividad de una interfaz para lectura estratégica en estudiantes universitarios. Un estudio exploratorio
par: Luis Zarzosa Escobedo
Publié: (2007)

Acercamiento al estado del arte sobre la revisión de textos académicos
par: EDWIN LEANDRO PARRA HOYOS
Publié: (2024)

Cómo diseñar situaciones de aprendizaje para la construcción y la evaluación de textos expositivos en el aula
par: Yamira Chacón Contreras
Publié: (2005)

El niño como sujeto de derechos y la escritura literaria infantil
par: Alexander Ruiz Silva
Publié: (2015)

Lectura distante, fragmentada y colaborativa en el archivo infinito
par: Jairo Antonio Melo Flórez
Publié: (2017)

INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA DE ISABEL SOLÉ EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS EDUCANDOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA
par: Yraceli Milagros Avendaño Vidal
Publié: (2020)

INFLUENCE OF THE READING STRATEGIES OF ISABEL SOLÉ IN THE READING UNDERSTANDING OF THE EDUCANDES OF FIFTH GRADE OF PRIMARY
par: Avendaño Vidal, Yraceli Milagritos
Publié: (2020)

INFLUENCIA DE LA LECTURA CRÍTICA EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS CREATIVOS
par: Juana Guerrero García
Publié: (2015)

Metodologías en investigaciones sobre producción de textos narrativos con niños
par: Diana De Castro
Publié: (2017)

Aproximaciones transdisciplinarias a Un soplo de vida, pulsaciones de Clarice Lispector
par: Niklas Bornhauser Neuber
Publié: (2010)

Pedagogía de la lectura en educación popular: el caso de los pre-ICFES populares en Bogotá
par: Jazmín Amparo Márquez Ortiz
Publié: (2020)

Evaluación de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (2007)
par: Zahyra Camargo Martínez
Publié: (2010)

Reseña de "Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes?" de Nicholas Carr
par: J. Pere Molina Alventosa
Publié: (2012)

La lectura de textos literarios en el colegio ¿porqué no leen los estudiantes?
par: Isabel Gallardo Álvarez
Publié: (2006)

El uso de las preguntas de comprensión crítica en los libros de texto
par: Adolfo Zárate Pérez
Publié: (2015)

PALABRAS E IMÁGENES PARA INFORMAR: UNA EXPERIENCIA MÁS ALLÁ DEL AULA
par: María Alexandra Alba Paredes
Publié: (2018)

La escritura académica en los posgrados profesionalizantes para maestros de educación básica
par: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Publié: (2017)

Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
par: Janaina de Oliveira
Publié: (2014)

Características de la escritura en docentes universitarios
par: Wilfran Pertuz Córdoba
Publié: (2011)

Prototipo de texto académico como producto de la actividad metalingüística del docente de la UPEL
par: Francisca Fumero
Publié: (2008)

Leer y escribir en el aula: el problema de los textos escolares
par: José Ignacio Henao Salazar
Publié: (2006)

La lectura en la producción de textos argumentativos en inglés como lengua extranjera
par: Lidia Govea Piña
Publié: (2009)

UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA EN NIÑOS DE 6.º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
par: MARÍA CANDEL
Publié: (2006)

Estilector: un sistema de evaluación automática de la escritura académica en castellano
par: Rogelio Nazar
Publié: (2023)

DE LA PALABRA A LA TECNOESCRITURA
par: Román Gubern
Publié: (2005)

Concibiendo la escritura: enfoques teóricos y metodológicos sobre la producción escrita a través del tiempo
par: Laura Casasa Núñez
Publié: (2023)

Mariano Moreno, el Contrato Social y el mercado de impresos en el comienzo de la América Independiente
par: Diego Labra
Publié: (2013)

El “texto puente” de la Historia de José en la literatura bíblica como “rito de paso”. Comparativismo lingüístico y filología pragmática en diálogo
par: Adriana Noemí Salvador
Publié: (2022)