La observación de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876470625408647168 |
|---|---|
| author | José Armando Santiago Rivera |
| author_facet | José Armando Santiago Rivera |
| contents | La observación de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano José Armando Santiago Rivera Educación clase de Geografía trabajo escolarcotidiano observación participativa El objetivo del estudio fue diagnosticar el desarrollo de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano en la III etapa de la EducaciónMedia, Diversificada y Profesional. La investigación se llevó a cabo en instituciones públicas y privadas de San Cristóbal (estado Táchira),durante el lapso escolar 2001-2002. Al respeto, se encontró que en la clase de Geografía, coexisten estrategias didácticas tradicionales y otrosprocedimientos didácticos renovados con una misma dirección: transmitir contenidos programáticos. Se trata de la presencia de una enseñanzaobsoleta y descontextualizada. Eso dificulta enseñar Geografía con libertad, participación y reflexión, para entender el presente dinámico y complejo. 2004 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602505 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.25 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35602505 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La observación de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano José Armando Santiago Rivera Educación clase de Geografía trabajo escolarcotidiano observación participativa La observación de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano José Armando Santiago Rivera Educación clase de Geografía trabajo escolarcotidiano observación participativa El objetivo del estudio fue diagnosticar el desarrollo de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano en la III etapa de la EducaciónMedia, Diversificada y Profesional. La investigación se llevó a cabo en instituciones públicas y privadas de San Cristóbal (estado Táchira),durante el lapso escolar 2001-2002. Al respeto, se encontró que en la clase de Geografía, coexisten estrategias didácticas tradicionales y otrosprocedimientos didácticos renovados con una misma dirección: transmitir contenidos programáticos. Se trata de la presencia de una enseñanzaobsoleta y descontextualizada. Eso dificulta enseñar Geografía con libertad, participación y reflexión, para entender el presente dinámico y complejo. 2004 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602505 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.25 Vol.8 |
| title | La observación de la clase de Geografía en el trabajo escolar cotidiano |
| topic | Educación clase de Geografía trabajo escolarcotidiano observación participativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602505 |