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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602603 |
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Table of Contents:
- El tejido pedagógico multidimensional: La trascendencia del docente reflexivo Jeanette Alezones Padrón Educación reflexión efectividad racionalidad acompañamiento labor pedagógica El presente ensayo define como punto central, lo imperante de una labor pedagógica cuya esencia confluya en redes y acciones desde el marco dela reflexión constante y el mejoramiento progresivo de quienes reciben educación. Las nuevas tendencias y paradigmas educativos, fundamentan eimpulsan cambios estratégicos dentro de este campo, cuyos linderos se fortalecen cuando, a la luz de la racionalidad, podemos visualizar al serhumano como un todo complejo y plural, actor dinamizante y constructor de su entorno en permanente transformación. De manera que la reflexión,por una parte, pone de manifiesto en el docente su capacidad para orientar, mediar, facilitar, es decir, trascender hacia la verdadera comprensión delalumno; por otro lado, propone y genera una gestión del conocimiento, que dista mucho de las apropiaciones meramente intelectuales, porque dacabida a una labor pedagógica que se redimensiona en sí misma, pero, sin entropía y acoge la diversidad del medio para no soslayar el contactoecológico como razón externa e interna de su propia existencia social y multicultural. Ello en síntesis, concede sentido a un maestro que, al reflexionardiariamente sobre su propio quehacer educativo, indaga, interpreta y reajusta su acción, sus estrategias, el sentido o curso planificado, en función delas necesidades e intereses encontrados, a fin de favorecer el desarrollo integral de sus educandos. 2004 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602603 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.26 Vol.8