Análisis de textos expositivos producidos por estudiantes universitarios desde la perspectiva lingüística discursiva

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Ernesto Ilich Marín
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de los Andes 2004
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author Ernesto Ilich Marín
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contents Análisis de textos expositivos producidos por estudiantes universitarios desde la perspectiva lingüística discursiva Ernesto Ilich Marín Oscar Alberto Morales Educación análisis textual análisis lingüístico textos expositivos monográficos El presente estudio tiene como propósito comparar, desde el punto de vista lingüístico-discursivo, dos grupos de monografías producidas por losestudiantes de primer año de Odontología de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Se estudió un corpus conformado por dos grupos demonografías:Grupo 1 y Grupo 2, escritas por el mismo grupo de estudiantes. El estudio se efectuó en dos partes: en la primera, se analizó el Grupo 1,realizado por los estudiantes al inicio del año académico 2001-2003 en la Cátedra Anatomía Dentaria. Para este trabajo, los estudiantes no recibieroninstrucción sobre los aspectos textuales de la monografía ni sobre los aspectos formales de la escritura; sólo se les indicó el tema sobre el cual debíanescribir y se les recomendó bibliografía. En la segunda parte, se analizó el Grupo 2, realizado en la Unidad Curricular Introducción a la Investigacióndurante los últimos 6 meses del mismo año académico. Para este trabajo, se diseñó una propuesta didáctica constructivista, basada en la escrituracomo proceso. Se estudiaron las características lingüísticas discursivas de la monografía y los aspectos formales de la escritura. Además, duranteestos seis meses hubo la oportunidad de producir, revisar y corregir varios borradores. 2004 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.26 Vol.8
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Análisis de textos expositivos producidos por estudiantes universitarios desde la perspectiva lingüística discursiva Ernesto Ilich Marín Oscar Alberto Morales Educación análisis textual análisis lingüístico textos expositivos monográficos El presente estudio tiene como propósito comparar, desde el punto de vista lingüístico-discursivo, dos grupos de monografías producidas por losestudiantes de primer año de Odontología de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Se estudió un corpus conformado por dos grupos demonografías:Grupo 1 y Grupo 2, escritas por el mismo grupo de estudiantes. El estudio se efectuó en dos partes: en la primera, se analizó el Grupo 1,realizado por los estudiantes al inicio del año académico 2001-2003 en la Cátedra Anatomía Dentaria. Para este trabajo, los estudiantes no recibieroninstrucción sobre los aspectos textuales de la monografía ni sobre los aspectos formales de la escritura; sólo se les indicó el tema sobre el cual debíanescribir y se les recomendó bibliografía. En la segunda parte, se analizó el Grupo 2, realizado en la Unidad Curricular Introducción a la Investigacióndurante los últimos 6 meses del mismo año académico. Para este trabajo, se diseñó una propuesta didáctica constructivista, basada en la escrituracomo proceso. Se estudiaron las características lingüísticas discursivas de la monografía y los aspectos formales de la escritura. Además, duranteestos seis meses hubo la oportunidad de producir, revisar y corregir varios borradores. 2004 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602607 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.26 Vol.8
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