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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2004
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602706 |
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Sommario:
- La ética ambiental como reflexión en el marco de la educación en ciencias y en tecnología: Hacia el desarrollo de la conciencia de la responsabilidad Milagros Chávez Tortolero Educación ética ambiente ética ambiental conciencia de la responsabilidad educación en ciencias y en tecnología A partir de una exploración crítica sobre las ciencias y la tecnología, se desarrolla una reflexión sobre las finalidades de la educación en ciencias yen tecnología. Esta reflexión conduce a defender la presencia de una ética ambiental en el cuadro de esta educación. Pero ¿de cuál ética ambientalestamos hablando? Se trata en este caso de una ética en el sentido de proceso de reflexión y de discusión acerca de la relación que se estableceentre los humanos y el medio ambiente. Existen diversas formas de representarse las buenas relaciones con el medio ambiente. Éstas seráncalificadas como éticas ambientales en el sentido de códigos que ya existen, como acciones o proposiciones. La ética ambiental que se propone paraincluir en la educación en ciencias y en tecnología es una ética como proceso de reflexión. La estrategia pedagógica considerada como la másadecuada es el diálogo libre con el enfoque de la escucha sensible. Este diálogo debe conducir al sujeto al encuentro con el vacío creador del cual emergerá una conciencia de la responsabilidad 2004 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602706 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.27 Vol.8