El aprendizaje en contextos laborales reales: el caso de las pasantías de los estudiantes universitarios
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2005
|
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| _version_ | 1876434989604667392 |
|---|---|
| author | Mirna Sánchez de Mantrana |
| author_facet | Mirna Sánchez de Mantrana |
| contents | El aprendizaje en contextos laborales reales: el caso de las pasantías de los estudiantes universitarios Mirna Sánchez de Mantrana Educación pasantías aprendizaje situacional enfoque sociocultural del aprendizaje Como consecuencia de la globalización, del desarrollo de las tecnologías de lainformación y de la comunicación, de los cambios en la economía y en el trabajo, se planteana la educación superior demandas, expectativas y oportunidades nuevas, diversas, significativasy, hasta en ocasiones, contrarias a su tradición. Hasta hace muy poco tiempo, las institucionesde educación superior se ocupaban de educar y formar profesionales y el mercado de trabajo seencargaba de emplearlos. Arrastrados por la ola de la sociedad del conocimiento, las tendenciasactuales, aun en países como Venezuela, son las de integrar ambos escenarios, el educativo y ellaboral para la formación profesional universitaria; el aprendizaje basado en experienciaslaborales reales dentro del currículo universitario deja de ser una opción para convertirse enuna necesidad. Este artículo trata este tema a partir del análisis del proceso de aprendizaje quetiene lugar en los escenarios de trabajo reales en los cuales se encuentran los estudiantesuniversitarios durante las pasantías. 2005 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.30 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | El aprendizaje en contextos laborales reales: el caso de las pasantías de los estudiantes universitarios Mirna Sánchez de Mantrana Educación pasantías aprendizaje situacional enfoque sociocultural del aprendizaje El aprendizaje en contextos laborales reales: el caso de las pasantías de los estudiantes universitarios Mirna Sánchez de Mantrana Educación pasantías aprendizaje situacional enfoque sociocultural del aprendizaje Como consecuencia de la globalización, del desarrollo de las tecnologías de lainformación y de la comunicación, de los cambios en la economía y en el trabajo, se planteana la educación superior demandas, expectativas y oportunidades nuevas, diversas, significativasy, hasta en ocasiones, contrarias a su tradición. Hasta hace muy poco tiempo, las institucionesde educación superior se ocupaban de educar y formar profesionales y el mercado de trabajo seencargaba de emplearlos. Arrastrados por la ola de la sociedad del conocimiento, las tendenciasactuales, aun en países como Venezuela, son las de integrar ambos escenarios, el educativo y ellaboral para la formación profesional universitaria; el aprendizaje basado en experienciaslaborales reales dentro del currículo universitario deja de ser una opción para convertirse enuna necesidad. Este artículo trata este tema a partir del análisis del proceso de aprendizaje quetiene lugar en los escenarios de trabajo reales en los cuales se encuentran los estudiantesuniversitarios durante las pasantías. 2005 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.30 Vol.9 |
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