Enseñanza y evaluación: lo uno y lo diverso
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2005
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| _version_ | 1876430934960504832 |
|---|---|
| author | Enrique Pérez Luna |
| author_facet | Enrique Pérez Luna |
| contents | Enseñanza y evaluación: lo uno y lo diverso Enrique Pérez Luna Educación enseñanza evaluación coevaluación El concepto de evaluación, más allá de la cultura escolartradicional, está totalmente relacionado con el concepto de enseñanza;cuando el docente muestra conocimiento, debe recibir igualmentemuestras de conocimiento de parte del alumno. De esta manera, elproceso de evaluación no debe ser un acto arbitrario, ni ser imposiciónde pautas de una determinada corriente pedagógica, representa, porel contrario, un acto convivial en el que el respeto tiene su base encompartir experiencias de aprendizaje. En este contexto, la actividadde evaluación que tiene más fuerza es la coevaluación, como actividadcolectiva que garantiza el discurso del ser, como expresión interior dela intelectualidad. 2005 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603107 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.31 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| topic | Educación enseñanza evaluación coevaluación |
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