La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876489182299291648 |
|---|---|
| author | Angel Z. Antúnez Pérez |
| author_facet | Angel Z. Antúnez Pérez |
| contents | La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos Angel Z. Antúnez Pérez Carmen Aranguren Rincón Educación enseñanza aprendizaje educación física contexto socioeducativo tendencias en evaluación El objeto de este artículo es analizar algunas propuestas de evaluaciónen la educación física desde el prototipo de enseñante, constatar dónde ycómo se producen los cambios y qué retos suponen para el profesor/a delárea del deporte. Para ello, se refieren algunos planteamientos teóricos comobase para repensar la evaluación: sus concepciones, fundamentos teóricoprácticos,relaciones de poder, situación actual y los diferentes modelos quela interpretan; recorrido imprescindible para entender las transformaciones,las innovaciones, la complejidad y los eclecticismos que dan sentido a laevaluación desde distintas perspectivas. 2005 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603108 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.31 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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