Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876473857623195648 |
|---|---|
| author | Carla Sánchez |
| author_facet | Carla Sánchez |
| contents | Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente Carla Sánchez Educación lectura escritura evaluación registro descriptivo La lectura y la escritura como prácticas reflexivas deben enmarcarse en la realidad que vive el estudiante en formación.Ambas, son inherentes al proceso de enseñanzaaprendizaje que desarrollan nuestros estudiantes. En tal sentido, laevaluación de la lectura y la escritura se presentará como una acción recursiva, dinámica y continua para dar paso aprocesos formativos cada vez más complejos desde la realidad del estudiante. Desde esta perspectiva, la evaluación comoproceso dinámico, debe estar orientada hacia la apertura y contacto con la lengua escrita, inmersa en un espacio dondesurgen preguntas, se infieren respuestas y se articulan las interrogantes con el propio quehacer pedagógico. Dentro de lapráctica pedagógica los registros descriptivos, como texto informativo resultan muy valiosos para el estudiante en formación.Como instrumento de recolección de información, el registro descriptivo permitirá al estudiante de Prácticas Profesionaleshacer uso de sus conocimientos teóricos para elaborar diagnósticos de la realidad educativa. 2005 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603118 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.31 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente Carla Sánchez Educación lectura escritura evaluación registro descriptivo Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente Carla Sánchez Educación lectura escritura evaluación registro descriptivo La lectura y la escritura como prácticas reflexivas deben enmarcarse en la realidad que vive el estudiante en formación.Ambas, son inherentes al proceso de enseñanzaaprendizaje que desarrollan nuestros estudiantes. En tal sentido, laevaluación de la lectura y la escritura se presentará como una acción recursiva, dinámica y continua para dar paso aprocesos formativos cada vez más complejos desde la realidad del estudiante. Desde esta perspectiva, la evaluación comoproceso dinámico, debe estar orientada hacia la apertura y contacto con la lengua escrita, inmersa en un espacio dondesurgen preguntas, se infieren respuestas y se articulan las interrogantes con el propio quehacer pedagógico. Dentro de lapráctica pedagógica los registros descriptivos, como texto informativo resultan muy valiosos para el estudiante en formación.Como instrumento de recolección de información, el registro descriptivo permitirá al estudiante de Prácticas Profesionaleshacer uso de sus conocimientos teóricos para elaborar diagnósticos de la realidad educativa. 2005 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603118 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.31 Vol.9 |
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