La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicaciones pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2006
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| _version_ | 1876475113775300608 |
|---|---|
| author | Oscar Alberto Morales |
| author_facet | Oscar Alberto Morales |
| contents | La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicaciones pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela Oscar Alberto Morales Ángel Gabriel Rincón José Tona Romero Educación lectura consultorios lugares públicos kioscos de revistas contextos no escolares El siguiente estudio, de carácter exploratorio, basado en el paradigma cualitativo,tiene como propósito describir y analizar cómo se promueve la lectura en contextos noescolares en Mérida, Venezuela. Se consideraron los lugares públicos, ubicados tantoen zonas rurales como urbanas, que no se dedicaran a las actividades escolares. Para larecolección de los datos, se utilizaron las técnicas etnográficas: entrevistas no estructuradas,observaciones y análisis de documentos escritos. Se encontró que la lectura sepromueve ampliamente de manera espontánea en lugares públicos. A través de la lecturase promueve la salud. Se concluye que la escuela puede aprender de cómo se promuevela lectura fuera de ella. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603312 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.33 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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