Entre la modernidad y la postmodernidad: juventud y educación superior

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Auteur principal: René Pedroza Flores
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de los Andes 2006
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author René Pedroza Flores
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contents Entre la modernidad y la postmodernidad: juventud y educación superior René Pedroza Flores Guadalupe Villalobos Educación juventud educación superior modernidad y posmodernidad Nuestro propósito es comprender la relación de los jóvenes con la educaciónsuperior en el contexto de la modernidad y la posmodernidad. Porque partimos delsupuesto de que existe una separación que crece cada vez más entre las expectativasde los jóvenes y los ideales de formación que enarbola la educación superior. Paradesentrañar ese presupuesto empezamos por identificar los rasgos de la modernidady de la posmodernidad, para después abordar lo que son los jóvenes, y terminarcon la reflexión en torno de la escolarización en la educación superior. Arribamosa una serie de conclusiones, resaltamos la ambigüedad característica tanto de lamodernidad y la posmodernidad que se refleja en la situación de los jóvenes ante laeducación superior. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.10
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Entre la modernidad y la postmodernidad: juventud y educación superior René Pedroza Flores Guadalupe Villalobos Educación juventud educación superior modernidad y posmodernidad Nuestro propósito es comprender la relación de los jóvenes con la educaciónsuperior en el contexto de la modernidad y la posmodernidad. Porque partimos delsupuesto de que existe una separación que crece cada vez más entre las expectativasde los jóvenes y los ideales de formación que enarbola la educación superior. Paradesentrañar ese presupuesto empezamos por identificar los rasgos de la modernidady de la posmodernidad, para después abordar lo que son los jóvenes, y terminarcon la reflexión en torno de la escolarización en la educación superior. Arribamosa una serie de conclusiones, resaltamos la ambigüedad característica tanto de lamodernidad y la posmodernidad que se refleja en la situación de los jóvenes ante laeducación superior. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.10
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