Influencia de los estereotipos de género en la salud sexual en la adolescencia
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2006
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876458397797187584 |
|---|---|
| author | Esther Caricote Agreda |
| author_facet | Esther Caricote Agreda |
| contents | Influencia de los estereotipos de género en la salud sexual en la adolescencia Esther Caricote Agreda Educación género salud sexual adolescencia estereotipos de género Nacemos varón o mujer (sexo), pero también aprendemos a ser varón o mujer (género). Las diferencias de género nodeberían implicar desigualdades; sin embargo, una de las reflexiones centrales de este estudio, es la necesidad de empezara abordar el género como eje fundamental para la salud sexual en la adolescencia. Se plantea como objetivo, reflexionarentre las/los adolescentes (10-19 años de edad), conocimientos, actitudes y prácticas sexuales relativas a lo que significaser hombre o mujer. La investigación se entroniza en el paradigma cualitativo fenomenológico cuyo método, la Investigación-Acción Participante permitió la realización de talleres vivenciales en una muestra intencionada de siete adolescentes,entre ambos sexos, de la comunidad de Puerto Cabello El Palito durante el período marzo2004julio2005, que en formaespontánea y voluntaria tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre su problemática para comprender la realidad y tomaracciones. Las técnicas cualitativas de recolección de la información se basaron en entrevistas abiertas, observaciónparticipante y discusión grupal. Los hallazgos permitieron afirmar que los/las adolescentes poseen información sexualinsuficiente y deformada proveniente de sus pares (otros adolescentes), pero estos conocimientos no se traducen en comportamientospreventivos en sus prácticas sexuales debido a estereotipos de género. Se concluye que existe un sistemade creencias sobre estereotipos de género y una desinformación sexual que forma parte de los patrones socioculturalesen los participantes de la investigación y que repercute en el manejo inadecuado de la conducta sexual. Se deben diseñarprogramas desde la participación activa del adolescente sobre sexualidad y género. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603409 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35603409 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Influencia de los estereotipos de género en la salud sexual en la adolescencia Esther Caricote Agreda Educación género salud sexual adolescencia estereotipos de género Influencia de los estereotipos de género en la salud sexual en la adolescencia Esther Caricote Agreda Educación género salud sexual adolescencia estereotipos de género Nacemos varón o mujer (sexo), pero también aprendemos a ser varón o mujer (género). Las diferencias de género nodeberían implicar desigualdades; sin embargo, una de las reflexiones centrales de este estudio, es la necesidad de empezara abordar el género como eje fundamental para la salud sexual en la adolescencia. Se plantea como objetivo, reflexionarentre las/los adolescentes (10-19 años de edad), conocimientos, actitudes y prácticas sexuales relativas a lo que significaser hombre o mujer. La investigación se entroniza en el paradigma cualitativo fenomenológico cuyo método, la Investigación-Acción Participante permitió la realización de talleres vivenciales en una muestra intencionada de siete adolescentes,entre ambos sexos, de la comunidad de Puerto Cabello El Palito durante el período marzo2004julio2005, que en formaespontánea y voluntaria tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre su problemática para comprender la realidad y tomaracciones. Las técnicas cualitativas de recolección de la información se basaron en entrevistas abiertas, observaciónparticipante y discusión grupal. Los hallazgos permitieron afirmar que los/las adolescentes poseen información sexualinsuficiente y deformada proveniente de sus pares (otros adolescentes), pero estos conocimientos no se traducen en comportamientospreventivos en sus prácticas sexuales debido a estereotipos de género. Se concluye que existe un sistemade creencias sobre estereotipos de género y una desinformación sexual que forma parte de los patrones socioculturalesen los participantes de la investigación y que repercute en el manejo inadecuado de la conducta sexual. Se deben diseñarprogramas desde la participación activa del adolescente sobre sexualidad y género. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603409 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.10 |
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