La educación ambiental en la Universidad de Los Andes: un estudio desde la perspectiva de los estudiantes de educación

Fuente: Redalyc
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Autor principal: José Escalona
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de los Andes 2006
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author José Escalona
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contents La educación ambiental en la Universidad de Los Andes: un estudio desde la perspectiva de los estudiantes de educación José Escalona María Pérez Educación ambiente educación actitudes y estudiantes La sociedad moderna ha intervenido el ambiente desde una dominación hostil hasta una explotación cercana al parasitismo.Ahora, la educación tiene una tarea inmensa por hacer, porque no se trata de educar para el futuro, sino de salvaral planeta. Esta investigación se desarrolló con estudiantes de la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades yEducación de la Universidad de Los Andes en Mérida, Venezuela. Los objetivos de trabajo fueron: a) conocer las actitudesde los estudiantes de educación sobre Educación Ambiental; b) indagar sobre la metodología para desarrollar ésta; y, c)destacar las disciplinas de conocimiento asociadas a la Educación Ambiental. La metodología fue de tipo exploratoria y lamuestra de 39 estudiantes fue estudiada durante el semestre B-2004. Las conclusiones indican que: se mantiene la percepciónverde del ambiente; la Sociología y la Ecología son las disciplinas asociadas a la Educación Ambiental; las mejoresestrategias de enseñanza son las que permiten experiencias directas; y, predomina el interés por introducir la dimensiónambiental en el currículo, entre las más importantes. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603411 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.10
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José Escalona
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La educación ambiental en la Universidad de Los Andes: un estudio desde la perspectiva de los estudiantes de educación José Escalona María Pérez Educación ambiente educación actitudes y estudiantes La sociedad moderna ha intervenido el ambiente desde una dominación hostil hasta una explotación cercana al parasitismo.Ahora, la educación tiene una tarea inmensa por hacer, porque no se trata de educar para el futuro, sino de salvaral planeta. Esta investigación se desarrolló con estudiantes de la Escuela de Educación de la Facultad de Humanidades yEducación de la Universidad de Los Andes en Mérida, Venezuela. Los objetivos de trabajo fueron: a) conocer las actitudesde los estudiantes de educación sobre Educación Ambiental; b) indagar sobre la metodología para desarrollar ésta; y, c)destacar las disciplinas de conocimiento asociadas a la Educación Ambiental. La metodología fue de tipo exploratoria y lamuestra de 39 estudiantes fue estudiada durante el semestre B-2004. Las conclusiones indican que: se mantiene la percepciónverde del ambiente; la Sociología y la Ecología son las disciplinas asociadas a la Educación Ambiental; las mejoresestrategias de enseñanza son las que permiten experiencias directas; y, predomina el interés por introducir la dimensiónambiental en el currículo, entre las más importantes. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603411 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.10
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