La enseñanza de la literatura: ¿un proceso dialógico?
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876447672968151040 |
|---|---|
| author | Alexis del C. Rojas |
| author_facet | Alexis del C. Rojas |
| contents | La enseñanza de la literatura: ¿un proceso dialógico? Alexis del C. Rojas Educación proceso dialógico experiencia personal espacios de subjetividad Enseñanza de la literatura La investigación tuvo como propósito fundamental interpretar las actuacionesencontradas en la práctica de la enseñanza de la Literatura en EducaciónMedia, Diversificada y Profesional desde los actores intervinientes del proceso,bajo la perspectiva de un proceso dialógico con espacios de subjetividad y valorestético. Para tal fin, se siguió una metodología cualitativa-etnográfica realizadaen los tres planteles públicos del nivel Medio de la ciudad de Valera. Los resultadosde la investigación demostraron que la dinámica pedagógica para la enseñanzade la Literatura no se desarrolla, realmente, desde un proceso formativodialógico, donde interactúen armónica y conjuntamente docente, alumno y textoliterario. Experiencia personal que desarrolla la sensibilidad e inteligibilidad deleducando desde la palabra literaria. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603510 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.35 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35603510 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | La enseñanza de la literatura: ¿un proceso dialógico? Alexis del C. Rojas Educación proceso dialógico experiencia personal espacios de subjetividad Enseñanza de la literatura La enseñanza de la literatura: ¿un proceso dialógico? Alexis del C. Rojas Educación proceso dialógico experiencia personal espacios de subjetividad Enseñanza de la literatura La investigación tuvo como propósito fundamental interpretar las actuacionesencontradas en la práctica de la enseñanza de la Literatura en EducaciónMedia, Diversificada y Profesional desde los actores intervinientes del proceso,bajo la perspectiva de un proceso dialógico con espacios de subjetividad y valorestético. Para tal fin, se siguió una metodología cualitativa-etnográfica realizadaen los tres planteles públicos del nivel Medio de la ciudad de Valera. Los resultadosde la investigación demostraron que la dinámica pedagógica para la enseñanzade la Literatura no se desarrolla, realmente, desde un proceso formativodialógico, donde interactúen armónica y conjuntamente docente, alumno y textoliterario. Experiencia personal que desarrolla la sensibilidad e inteligibilidad deleducando desde la palabra literaria. 2006 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603510 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.35 Vol.10 |
| title | La enseñanza de la literatura: ¿un proceso dialógico? |
| topic | Educación proceso dialógico experiencia personal espacios de subjetividad Enseñanza de la literatura |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603510 |