Enseñanza de la educación ambiental desde el enfoque inteligente
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876478238561140736 |
|---|---|
| author | Lorena Fuentes |
| author_facet | Lorena Fuentes |
| contents | Enseñanza de la educación ambiental desde el enfoque inteligente Lorena Fuentes Iván Mendoza Yaxcelys Caldera Educación educación básica educación ambiental enfoque inteligente eje transversal ambiente Debido a la situación que presenta la humanidad ante el creciente deterioro ambiental, diversos organismos han propuesto la inclusión del ambiente como un eje transversal en los sistemas educativos. Esto ha sido asumido por Venezuelaen el diseño curricular vigente para la II etapa de educación básica. La enseñanza de la educación ambiental desde la óptica inteligente requiere abandonar viejos esquemas (mecanicismo) y abordar una nueva estructura de pensamiento que facilite el afloramiento, verificación y perfección de las imágenes internas que cada sujeto tiene acerca del ambiente y su preservación. Esta investigación tuvo como objetivo develar los elementos del enfoque inteligente que se hacen explícitos al enseñar la educación ambiental en la II etapa de educación básica. El estudio fue de carácter cualitativo y correspondió al enfoque etnográfico. Los hallazgos permitieron establecer la prevalencia de visiones individuales, modelosmecanicistas y una visión fragmentada del currículo, desarrollándose la educación ambiental como una asignatura y no como un eje transversal. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603717 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.37 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35603717 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Enseñanza de la educación ambiental desde el enfoque inteligente Lorena Fuentes Educación educación básica educación ambiental enfoque inteligente eje transversal ambiente Enseñanza de la educación ambiental desde el enfoque inteligente Lorena Fuentes Iván Mendoza Yaxcelys Caldera Educación educación básica educación ambiental enfoque inteligente eje transversal ambiente Debido a la situación que presenta la humanidad ante el creciente deterioro ambiental, diversos organismos han propuesto la inclusión del ambiente como un eje transversal en los sistemas educativos. Esto ha sido asumido por Venezuelaen el diseño curricular vigente para la II etapa de educación básica. La enseñanza de la educación ambiental desde la óptica inteligente requiere abandonar viejos esquemas (mecanicismo) y abordar una nueva estructura de pensamiento que facilite el afloramiento, verificación y perfección de las imágenes internas que cada sujeto tiene acerca del ambiente y su preservación. Esta investigación tuvo como objetivo develar los elementos del enfoque inteligente que se hacen explícitos al enseñar la educación ambiental en la II etapa de educación básica. El estudio fue de carácter cualitativo y correspondió al enfoque etnográfico. Los hallazgos permitieron establecer la prevalencia de visiones individuales, modelosmecanicistas y una visión fragmentada del currículo, desarrollándose la educación ambiental como una asignatura y no como un eje transversal. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603717 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.37 Vol.11 |
| title | Enseñanza de la educación ambiental desde el enfoque inteligente |
| topic | Educación educación básica educación ambiental enfoque inteligente eje transversal ambiente |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603717 |