O Ensino de física na universidade de passo fundo: uma investigação nos objetivos das atividades experimentais

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Auteur principal: Cleci Werner da Rosa
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidad de los Andes 2007
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author Cleci Werner da Rosa
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contents O Ensino de física na universidade de passo fundo: uma investigação nos objetivos das atividades experimentais Cleci Werner da Rosa Alvaro Becker da Rosa Educación ensino de Física objetivos didático ensino experimental O presente trabalho busca elucidar os objetivos didáticos dos professores que utilizam o laboratório didático em suas ações pedagógicas nos cursos de engenharia da Universidade de Passo Fundo. Assim, constatou-se que as atividades experimentais estão centradas em atividades que valorizam a participação do aluno, tendo como objetivo a ilustração de conteúdos abordados teoricamente nas aulas expositivas e o desenvolvimento de habilidades como a observação, a análisee a interpretação. Ao mesmo tempo a pesquisa aponta questões para reflexões por parte do grupo de professores do Laboratório de Física. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603719 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.37 Vol.11
format Artículo científico
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publishDate 2007
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O Ensino de física na universidade de passo fundo: uma investigação nos objetivos das atividades experimentais Cleci Werner da Rosa Alvaro Becker da Rosa Educación ensino de Física objetivos didático ensino experimental O presente trabalho busca elucidar os objetivos didáticos dos professores que utilizam o laboratório didático em suas ações pedagógicas nos cursos de engenharia da Universidade de Passo Fundo. Assim, constatou-se que as atividades experimentais estão centradas em atividades que valorizam a participação do aluno, tendo como objetivo a ilustração de conteúdos abordados teoricamente nas aulas expositivas e o desenvolvimento de habilidades como a observação, a análisee a interpretação. Ao mesmo tempo a pesquisa aponta questões para reflexões por parte do grupo de professores do Laboratório de Física. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603719 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.37 Vol.11
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