El aspecto socio-cultural del pensamiento y del Lenguaje: visión Vygotskyana
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2007
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876424500090765312 |
|---|---|
| author | Carmen Mota de Cabrera |
| author_facet | Carmen Mota de Cabrera |
| contents | El aspecto socio-cultural del pensamiento y del Lenguaje: visión Vygotskyana Carmen Mota de Cabrera José Villalobos Educación lenguaje Vygotsky Pensamiento teoría sociocultural Una premisa básica de la teoría vygotskyana es la de que toda forma de actividad mental humana de orden superior es derivada de contextos sociales y culturales y que la misma es compartida por los miembros de ese contexto debido a que estos procesos mentales son ajustables. De acuerdo con la teoría sociocultural de Vygotsky, el conocimientoes un fenómeno profundamente social y este fenómeno moldea las formas que el individuo tiene disponibles para pensar e interpretar el mundo. En esta experiencia el lenguaje juega un papel fundamental en una mente formada socialmente porque es nuestra primera vía de contacto mental y de comunicación con otros y representa una herramienta indispensable para el pensamiento. Por considerar que el lenguaje representaun puente muy importante entre el mundo sociocultural y el funcionamiento mentaldel individuo, Vygotsky calificó la adquisición del lenguaje como la piedra angular del desarrollo cognoscitivo del niño. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603805 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.38 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35603805 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | El aspecto socio-cultural del pensamiento y del Lenguaje: visión Vygotskyana Carmen Mota de Cabrera Educación lenguaje Vygotsky Pensamiento teoría sociocultural El aspecto socio-cultural del pensamiento y del Lenguaje: visión Vygotskyana Carmen Mota de Cabrera José Villalobos Educación lenguaje Vygotsky Pensamiento teoría sociocultural Una premisa básica de la teoría vygotskyana es la de que toda forma de actividad mental humana de orden superior es derivada de contextos sociales y culturales y que la misma es compartida por los miembros de ese contexto debido a que estos procesos mentales son ajustables. De acuerdo con la teoría sociocultural de Vygotsky, el conocimientoes un fenómeno profundamente social y este fenómeno moldea las formas que el individuo tiene disponibles para pensar e interpretar el mundo. En esta experiencia el lenguaje juega un papel fundamental en una mente formada socialmente porque es nuestra primera vía de contacto mental y de comunicación con otros y representa una herramienta indispensable para el pensamiento. Por considerar que el lenguaje representaun puente muy importante entre el mundo sociocultural y el funcionamiento mentaldel individuo, Vygotsky calificó la adquisición del lenguaje como la piedra angular del desarrollo cognoscitivo del niño. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603805 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.38 Vol.11 |
| title | El aspecto socio-cultural del pensamiento y del Lenguaje: visión Vygotskyana |
| topic | Educación lenguaje Vygotsky Pensamiento teoría sociocultural |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603805 |