La imagen de la madre: su valoración en educación inicial

Fuente: Redalyc
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Main Author: Norys Alfonzo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de los Andes 2007
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author Norys Alfonzo
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contents La imagen de la madre: su valoración en educación inicial Norys Alfonzo Educación afecto materno sujeto sensible Educación Inicial La imagen de la madre se considera de importancia capital en el proceso de formación del niño en los primeros años de la escolaridad. Así en el Currículo de Educación Inicial de la República Bolivarianade Venezuela se toma a la familia como escenario fundamental para contribuir de manera cooperativa e interactiva con otros factores (docentes, comunidad) con la formación integral del niño hasta los 6 años de edad. El lazo afectivo que se establece entre la madre y el niño es uno de los primeros sentidos que inciden de manera significativa en la educación de la infancia. Resaltar que lo afectivo y lo cognitivo son aspectos que se complementan para así comprender el lugar que juega la sensibilidad en el espacio escolar apuesta por un sujeto sensible que considere sus capacidades de sentir y pensar. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603812 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.38 Vol.11
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Norys Alfonzo
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La imagen de la madre: su valoración en educación inicial Norys Alfonzo Educación afecto materno sujeto sensible Educación Inicial La imagen de la madre se considera de importancia capital en el proceso de formación del niño en los primeros años de la escolaridad. Así en el Currículo de Educación Inicial de la República Bolivarianade Venezuela se toma a la familia como escenario fundamental para contribuir de manera cooperativa e interactiva con otros factores (docentes, comunidad) con la formación integral del niño hasta los 6 años de edad. El lazo afectivo que se establece entre la madre y el niño es uno de los primeros sentidos que inciden de manera significativa en la educación de la infancia. Resaltar que lo afectivo y lo cognitivo son aspectos que se complementan para así comprender el lugar que juega la sensibilidad en el espacio escolar apuesta por un sujeto sensible que considere sus capacidades de sentir y pensar. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603812 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.38 Vol.11
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