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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603820 |
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Table of Contents:
- Estrategia de transformación académico-administrativa para una educación en valores en la facultad de ciencias económicas y sociales de la Universidad del Zulia Mercedes Ríos de Morales Emilia Cuenca Maritza Ávila Urdaneta Educación valores plan de acción perfil psicopedagógico Transformación académica La transformación académica de la Universidad del Zulia (LUZ) orienta a repensar de manera eficaz, convincente y actual, el Modelo de Futuro, con el fin de garantizar a los estudiantes su educación basada en valores, como profesionales, en una sociedad con mayores inquietudes de búsqueda, transmisión del saber de nivel superior. El propósito del trabajo es abordar la estrategia de transformación académica que se plantea el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre una educación en valores en la FCES. Tipo de investigación-acción participativa. Como resultados se obtiene el perfil psicopedagógico del estudiante, profesor y del empleado universitario, y diseño del plan de acción con el fin de transitar hacia una valorización del aprendizaje. Se concluye con la necesidad de reforzar el eje transversal de valores en el currículo, adoptar la modalidad de jornadas de reflexión bianual, y la ejecución del plan de acción en valores por parte de la FCES. 2007 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603820 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.38 Vol.11