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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35604002 |
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| _version_ | 1866556992030507008 |
|---|---|
| author | María Carmona Grandero |
| author_facet | María Carmona Grandero |
| contents | Narrar, educar y filosofar: las novelas del programa de filosofía para niños María Carmona Grandero Educación narración educación filosofía comunidad de diálogo Las Novelas que integran el Programa de Filosofía para Niños de Matthew Lipmanson obras de ficción donde los personajes extraen por sí mismos las leyes del razonamiento y descubren puntos de vista filosóficos alternativos que han sido presentadosa lo largo de la historia de la Filosofía. El método de descubrimiento es el diálogo combinado con la reflexión. Con ello se aspira fundamentalmente a favorecer la actitud crítica, creativa y afectiva de los niños y niñas mediante el desarrollo de las habilidades de razonamiento y su familiarización con los componentes éticos de la experiencia humana.Se trata de reforzar tanto los aspectos emocionales como cognitivos mediante la conversión del aula en una comunidad de diálogo filosófico. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35604002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.40 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_35604002 |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Narrar, educar y filosofar: las novelas del programa de filosofía para niños María Carmona Grandero Educación narración educación filosofía comunidad de diálogo Narrar, educar y filosofar: las novelas del programa de filosofía para niños María Carmona Grandero Educación narración educación filosofía comunidad de diálogo Las Novelas que integran el Programa de Filosofía para Niños de Matthew Lipmanson obras de ficción donde los personajes extraen por sí mismos las leyes del razonamiento y descubren puntos de vista filosóficos alternativos que han sido presentadosa lo largo de la historia de la Filosofía. El método de descubrimiento es el diálogo combinado con la reflexión. Con ello se aspira fundamentalmente a favorecer la actitud crítica, creativa y afectiva de los niños y niñas mediante el desarrollo de las habilidades de razonamiento y su familiarización con los componentes éticos de la experiencia humana.Se trata de reforzar tanto los aspectos emocionales como cognitivos mediante la conversión del aula en una comunidad de diálogo filosófico. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35604002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.40 Vol.12 |
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| topic | Educación narración educación filosofía comunidad de diálogo |
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