El contexto histórico: el cambio paradigmático y sus repercusiones en la enseñanza y el aprendizaje en la práctica escolar cotidiana
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2008
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876465703215693824 |
|---|---|
| author | José Armando Santiago Rivera |
| author_facet | José Armando Santiago Rivera |
| contents | El contexto histórico: el cambio paradigmático y sus repercusiones en la enseñanza y el aprendizaje en la práctica escolar cotidiana José Armando Santiago Rivera Educación contexto enseñanza aprendizaje cambio paradigmático trabajo escolar cotidiano La situación del mundo contemporáneo es una referencia importantepara entender la problemática que caracteriza a la práctica escolar cotidiana. Allí, los procesos de enseñanza y aprendizaje, basadosen los fundamentos teóricos y metodológicos de la Modernidadpara transmitir conocimientos, acusan fuertes debilidades ante las complejas realidades del momento actual. Por tanto, su renovaciónse puede apoyar en la innovación paradigmática que promueve la elaboración del conocimiento desde acciones formativas contextualizadasen la realidad sociohistórica. 2008 artículo científico 1316-4910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35604005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356 Educere application/pdf Universidad de los Andes Educere (República Bolivariana de Venezuela) Num.40 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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