Representación del pensamiento en adolescentes excluidos: poder para vencer la vulnerabilidad social

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Emilia Márquez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de los Andes 2008
Schlagworte:	Educación lógico exclusión resiliencia Pensamiento formal adolescentes vulnerables
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